a. Buatlah rancangan perencanaan penilaian afektif b. Susunlah sebuah penilaian afektif c. Buatlah rubrik penilaian afektif

1. a. Buatlah rancangan perencanaan penilaian afektif b. Susunlah sebuah penilaian afektif c. Buatlah rubrik penilaian afektif

Jawaban:

penilaian efektif

rancangan afektif

2. Uraikan apa saja hal-hal yang harus diperhatikan untuk membuat tugas dan rubrik?

Jawaban:

bismillah....

hal hal yg harus diperhatikan dalam membuat tugas dan rubrik adalah:

keseriusanketelitianteknik dan rumusnya untuk menyelesaikannya

Penjelasan:

semoga membantu;)

3. Apa fungsi rubrik dalam penilaian ?

gydrthytygfrggfdgdgfgdfgtrgdfgdfgddgsiswa diharapkan secara jelas memahami dasar penilaian yang akan digunakan untuk mengukur suatu kinerja siswa. Kedua pihak (guru dan siswa) akan mempunyai pedoman bersama yang jelas tentang tuntutan kinerja yang diharapkan

4. Penilaian iklan tugas bahasa indonesia

Penilaian iklan dilihat dari kualitas produk yang ditampilkan, ciri produk dan harga nya

5. berilah penilaian terhadap ringkasan tersebut dengan menggunakan rubrik berikut

coba perhatikan rubriknya baik-baik, lalu nilai lah seusuai penilaianmu

6. apa arti rubrik dalam bahasa indonesia

jawabannya pokok beritarubrik adalah kepala karangan

7. contoh rubrik penilaian puisi​

FORMAT PENILAIAN PEMBACAAN PUISI

Petunjuk:

Tulislah skor dari tiap aspek sesuai dengan pengamatan anda terhadap pembacaan puisi yang dilakukan dengan memperhatikan rubrik yang diberikan pada bawah tabel (rentang skor 1 -3 )

No.  Aspek  Skor Diperoleh

1.  Penghayatan / ekspresi / penjiwaan  

2.  Gerak meliputi mimik, gesture dan pantomimik  

3.  

Artikulasi / pelafalan  

4.  

Intonasi / penekanan  

RUBRIK PEMBERIAN SKOR:

1. Penghayatan / ekspresi / penjiwaan

Skor 3 bila pembaca puisi mampu menunjukkan ekspresi akan penghayatan dan penjiwaan yang sangat baik.

Skor 2 bila pembaca puisi mampu menunjukkan ekspresi akan penghayatan dan penjiwaan yang cukup baik.

Skor 1 bila pembaca puisi menunjukkan ekspresi akan penghayatan dan penjiwaan yang kurang baik.

2. Gerak meliputi mimik, gesture dan pantomimik

Skor 3 bila pembaca puisi mampu menunjukkan mimik, gesture, dan pantomimik yang sangat baik.

Skor 2 bila pembaca puisi mampu menunjukkan mimik, gesture, dan pantomimik yang cukup baik.

Skor 1 bila pembaca puisi menunjukkan mimik, gesture, dan pantomimik yang kurang baik.

3. Artikulasi/Pelafalan

Skor 3 bila pembaca puisi mampu menunjukkan artikulasi/pelafalan yang sangat baik.

Skor 2 bila pembaca puisi mampu menunjukkan artikulasi/pelafalan yang cukup baik.

Skor 1 bila pembaca puisi menunjukkan mimik, artikulasi/pelafalan yang kurang baik.

4. Intonasi dan penekanan

Skor 3 bila pembaca puisi mampu menunjukkan intonasi dan penekanan yang sangat baik.

Skor 2 bila pembaca puisi mampu menunjukkan intonasi dan penekanan yang cukup baik.

Skor 1 bila pembaca puisi menunjukkan intonasi dan penekanan yang kurang baik.

8. contoh rubrik penilaian pebgetahuan kelas 6 tema 1 k1​

Jawaban:

Maaf Gk Tau ak

Penjelasan:

Maaf bnget

9. Membuat soal penilaian harian B. Indonesia Kelas 7 pilihan ganda dan kunci jawaban​

Jawaban:

Soalnya gimana maksudnya ya ka?

Penjelasan:

Kurang jelas sama soalnya

10. Soal Uraian. 1. Sebutkan Pengukuran, penilaian, dan evaluasi hasil belajar adalah​

Jawaban:

Pengukuran, penilaian, dan evaluasi hasil belajar merupakan bagian penting dalam proses belajar di sekolah. Berikut ini adalah penjelasannya:

1. Pengukuran: Pengukuran merupakan proses melihat hasil belajar siswa setelah suatu pembelajaran telah selesai dilaksanakan. Tujuan dari pengukuran adalah untuk menilai apakah materi pembelajaran yang telah diajarkan telah dipahami dengan baik oleh siswa. Pengukuran dapat dilakukan dengan beberapa metode, seperti tes tulis, tes oral, dan tugas atau project.

2. Penilaian: Penilaian merupakan proses menghargai atau menilai hasil belajar siswa berdasarkan standar kompetensi atau pengetahuan yang seharusnya mereka dapatkan. Proses penilaian dapat dilakukan secara periodik atau setelah suatu pembelajaran telah selesai dilaksanakan. Tujuan dari penilaian adalah untuk menilai apakah siswa telah memenuhi standar kompetensi yang seharusnya mereka dapatkan.

3. Evaluasi: Evaluasi merupakan proses melihat hasil belajar siswa secara keseluruhan. Evaluasi biasanya dilakukan setelah suatu pembelajaran telah selesai dilaksanakan untuk melihat apakah siswa telah memenuhi tujuan pembelajaran yang ingin dicapai. Evaluasi dapat dilakukan dengan beberapa metode, seperti diskusi, pengamatan, analisis, dan review. Tujuan dari evaluasi adalah untuk mengidentifikasi kekuatan, kelebihan, dan kekurangan dari suatu pembelajaran, serta memberikan masukan untuk peningkatan kualitas pembelajaran di masa depan.

4. Penentuan apakah siswa telah memenuhi tujuan pembelajaran: Setelah dilakukan pengukuran, penilaian, dan evaluasi, guru atau tenaga pengajar harus memutuskan apakah siswa telah memenuhi tujuan pembelajaran yang ingin dicapai. Apabila siswa belum memenuhi tujuan pembelajaran, guru harus memberikan bimbingan atau penambahan materi untuk memastikan siswa dapat memenuhi tujuan pembelajaran tersebut.

Penjelasan:

semoga membantu

11. Uraikan bagaimana langkah-langkah membuat tabel penilaian dari aplikasi Excel ! Tolong bantu jawab ya kak, soalnya mau dikumpul hari ini, makasih

Jawaban:

Klik pada cell yang ingin dibuat tabel.

Klik pada cell yang ingin dibuat tabel.Klik menu ribbon Insert.

Klik pada cell yang ingin dibuat tabel.Klik menu ribbon Insert.Klik tabel.

Klik pada cell yang ingin dibuat tabel.Klik menu ribbon Insert.Klik tabel.Tentukan range yang akan dibuat tabel.

Klik pada cell yang ingin dibuat tabel.Klik menu ribbon Insert.Klik tabel.Tentukan range yang akan dibuat tabel.Klik tombol OK.

Penjelasan:

Semoga bermanfaat

12. Contoh sebuah rubrik penilaian​

Jawaban:

Bagaimana cara membuat rubrik penilaian?

1.Cara Membuat Rubrik: Pendahuluan.

2.Langkah-langkah Membuat Rubrik.

3.Langkah 1: Tentukan Tujuan Anda.

4.Langkah 2: Pilih Jenis Rubrik.

5.Langkah 3: Tentukan Kriteria Anda.

6.Langkah 4: Buat Tingkat Kinerja Anda.

7. Langkah 5: Tulis Deskriptor untuk Setiap Level Rubrik Anda.

13. Bagaimanakah Indikator serta Rubrik penilaian kemampuan berpikir matematika pada materi himpunan??? Tolong di bantu.

indikator dalam berfikir matematika materi himpunan yang pertama yaitu jumlah himpunan tersebut lalu persamaan dari himpunan tersebut dan rubrik penilaiyan nya yaitu variable nya 

makasih...

14. Membuat soal penilaian harian B. Indonesia Kelas 7 pilihan ganda dan kunci jawaban​

Jawaban:

>>>SOAL DAN JAWABAN BAHASA INDONESIA KELAS 7 SMP SEMESTER 2

A. Berilah tanda silang (x) didepan huruf a,b,c, d dan e didepan jawaban yang benar !

1. Rudi adalah seorang anak yang memiliki tabiat buruk di sekolah. Setiap jam istirahat ia pergi ke kantin untuk jajan bersama dengan teman-temannya. Namun tak banyak yang mengetahui bahwa dirinya seringkali mengambil makanan tanpa membayar. Ia seringkali melakukan aksinya tersebut tanpa ketahuan. Hingga pada suatu ketika, penjaga kantin memergoki dirinya sedang mengambil gorengan secara diam-diam.

Peribahasa yang sesuai untuk menggambarkan peristiwa tersebut ialah …

a. Setinggi-tingginya burung terbang akhirnya ia akan turun juga

b. Sepandai-pandainya tupai melompat ia akan terjatuh juga

c. Sepandai-pandainya menyimpan bangkai maka lama-kelamaan akan tercium bau busuknya.

d. Tak ada gading yang tak retak

e. Air berliak tanda tak dalam

Jawaban : B

2. Pertanyaan berikut ini yang terdapat jawaban pada wacana di atas ialah …

a. Tabiat buruk apa yang seringkali dilakukan oleh Rudi di sekolahnya?

b. Rudi bersekolah di mana?

c. Siapakah Rudi sebenarnya?

d. Rudi tidaklah bersalah sama sekali

e. Rudi sama seperti tupai yang pandai melompat

Jawaban : A

3. Bangsa Indonesia mengawali tahun 2010 dengan berbagai tragedi bencana. Berbagai bencana yang datang silih berganti diantaranya ialah banjir dan tanah longsor. Setelah kedua bencana tersebut melanda, warga masyarakat dijangkiti oleh berbagai macam penyakit yang menimbulkan korban meninggal dunia. Peristiwa demi peristiwa telah terjadi dan tidak perlu untuk di sesali …

Sinonim yang tepat dari kata yang bercetak tebal pada potongan paragraf di atas ialah …

a. Memulai dan tiba

b. Mengakhiri dan pergi

c. Akhir dan datang

d. Memulai dan pergi

e. Pergi dan pulang

Jawaban : B

4. Perhatikan bait pantun berikut :

Beruk besar memetik kenari

Jatuh ke sungai sehingga harus diselami

Jikalau sudi mampirlah kemari

Sekadar untuk bersilaturahmi

Berdasarkan isinya, pantun tersebut tegolong ke dalam jenis pantun …

a. Pantun beramah-tamah

b. Pantun cinta

c. Pantun nasihat agama

d. Pantun nasihat pendidikan

e. Pantun jenaka

Jawaban : A

5. Perhatikan potongan pantun berikut ini!

…

…

Belajarlah yang tekun

Jika kaun ingin pintar

Bagian yang rumpang pada pantun di atas dapat dilengkapi dengan sampiran …

a. Kucing dan tikus berkejar-kejaran

Tertangkap tikus tak dapat berbuat apa-apa

b. Lain kucing tetapi rakun

Bercanda ria sambil berkelakar

c. Rakun mirip dengan kucing

Jangan sampai salah membedakan

d. Tikus berlari dikejar kucing

Kucing kelelahan lalu berkelakar

e. Kucing dan tikus berdamai

Rakun datang semua senang

Jawaban : B

Perhatikan contoh pengumuman berikut untuk menjawab soal nomor 6 – 8!

PENGUMUMAN

Kepada seluruh mahasiswa pendidikan Biologi Fakultas Keguruan Universitas Lampung. Sehubungan dengan diperlukannya regenerasi keanggotaan Himpunan Mahasiswa Jurusan Pendidikan Biologi, maka segenap pengurus akan menyelenggarakan rekruitmen anggota baru yang akan diselenggarakan pada :

Waktu : Selasa, 03 Maret 2017 pukul 08.00 sd selesai

Tempat : Aula K Fakultas Keguruan Universitas Lampung

Atas perhatian rekan-rekan mahasiswa sekalian, kami ucapkan terima kasih.

Bandar Lampung, 29 Februari 2017

Ketua Panitia

Al Ghazali

NPM 19029 28

6. Surat pengumuman tersebut secara umum ditujukan kepada …

a. Seluruh mahasiswa Universitas Lampung

b. Seluruh mahasiswa Fakultas Keguruan Universitas Lampung

c. Seluruh mahasiswa Pendidkan Biologi Fakultas Keguruan Universitas Lampung

d. Seluruh mahasiswa se-provinsi Lampung

e. Seluruh mahasiswa se-kota Bandar Lampung

Jawaban : C

7. Kesalahan umum yang terdapat pada penulisan pengumuman tersebut ialah …

a. Penulisan waktu dan tempat seharusnya tidak diawali dengan penggunaan huruf kapital

b. Seharusnya ditujukan kepada semua mahasiswa di kampus tersebut

c. Si penulis surat pengumuman sebaiknya tidak dituliskan

d. Waktu penulisan tanggal tidak perlu dicantumkan

e. Instansi atau lembaga sebaiknya disembunyikan

Jawaban : A

Perhatikan dan bacalah baik-baik wacana berikut untuk menjawab soal no 10 sampai 12:

Pendidikan adalah suatu upaya untuk menaikkan harkat dan martabat manusia. Pendidikan juga dapat diartikan sebagai perubahan atau lompatan dari sebuah keadaan buruk menjadi lebih baik. Perubahan ini bisa berupa dari ketidaktahuan menjadi tahu, ketidakpahaman menjadi paham, ketidaksantunan menjadi lebih sopan, dan seterusnya. Dengan kata lain pendidikan adalah sebuah formula untuk menjadikan manusia sebagai manusia seutuhnya…

----------------------------------------✍️✍️✍️✍️

Soal penilaian B. Indonesia Semester 2 Kelas 7 pilihan Ganda&kunci jawaban

Penjelasan:

Tolong dikoreksi terlebih dahulu

Jika kurang jelas bisa ditanyakan (komentar)

No 8,9,10,11,12,13,14,15 ada di gambar karena tidak cukup

Gambar digeser

15. PENILAIANMAPEL: BAHASA INDONESIAKELAS : VIII.SOALAPA YANG DIMAKSUD DENGAN BERITA​

Jawaban:

berita adalah informasi atau keterangan mengenai kejadian atau peristiwa yang sedang hangat/terkini/dan aktual

Menurut KBBI,
Berita adalah cerita atau keterangan mengenai kejadian atau peristiwa yang hangat

16. jawaban penilaian akhir semester lembar soal utama bahasa Indonesia SMP kelas 7

Soal jawaban penilaian akhir semester dibuat oleh pihak sekolah/guru mapel tsb. Jadi jawabannya tidak tersedia untuk yang diluar sekolah

17. apa yang di maksut rubrik penilaian autentik

Penilaian autentik adalah penilaian kinerja, termasuk di dalamnya penilaian portofolio dan penilaian projek. Penilaian autentik disebut juga penilaian responsif, suatu metode untuk menilai proses dan hasil belajar peserta didik yang memiliki ciri-ciri khusus, mulai dari mereka yang mengalami kelainan tertentu, memiliki bakat dan minat khusus, hingga yang jenius. 

18. Apa kendala seorang guru dalam melakukan penilaian butir soal essay/uraian​

Jawaban:

1. Keterbatasan Waktu: Guru biasanya memiliki jadwal yang padat dan keterbatasan waktu untuk melakukan penilaian butir soal essay/uraian.

2. Kesulitan Menilai Kualitas Jawaban: Menilai kualitas jawaban untuk butir soal essay/uraian dapat menjadi tugas yang sulit karena setiap jawaban unik dan berbeda-beda.

3. Kesulitan Menilai Aspek Kritikal: Guru juga mungkin menemukan kesulitan untuk menilai aspek kritis dari jawaban siswa.

4. Kesulitan Mendapatkan Jawaban yang Jujur: Banyak siswa yang mungkin cenderung membuat jawaban yang tidak jujur dalam mengerjakan butir soal essay/uraian.

5. Kesulitan Mendapatkan Konsistensi: Guru mungkin mengalami kesulitan untuk memberikan penilaian yang konsisten kepada siswa yang menjawab soal essay/uraian.

19. Sajikanlwh hasil kegiatan dalam rubrik penilaian tentang kiat tetap semangat pada hari senin

Judul nya : gantungkanlah Cita – Citamu Setinggi Langit
Manusia tentunya memiliki cita – cita yang ingin dicapai dalam hidupnya. Cita – cita itu sendiri adalah tujuan atau harapan yang akan dicapai di masa depan. Ketika kita kecil, kita memiliki cita – cita yang sangat besar seperti menjadi dokter, guru, pilot, bahkan presiden. Namun, mengapa setelah beranjak dewasa cita cita tersebut hilang dan terkesan seperti sebuah suatu kemustahilan ?
Hal ini dikarenakan ketika sudah dewasa, mereka cenderung lebih berpikir realistis sehingga mereka mengubah bahkan menghilangkan cita citanya. Padahal yang mereka lakukan itu adalah salah besar.

20. jawaban penilaian akhir semester lembar soal utama bahasa Indonesia kelas 7

Soal penilaian akhir semester dibuat oleh guru mapel dalam sekolah anda. Jadi jawabannya tidak tersedia untuk yang di luar sekolah..

21. Apakah arti rubrik???pelajaran bahasa indonesia

Rubrik adalah kepala karangan (ruang tetap) dalam media cetak baik surat kabar maupun majalahRubrik adalah kepala karangan (ruang tetap) dalam media cetak baik surat kabar maupun majalah.

22. 2. Cermati kompetensi dasar berikut! KD 4.3 Membuat model sederhana alat gerak manusia dan hewan. Berdasarkan kompetensi dasar tersebut, bu Widi akan merancang rubrik penilaian mengenai model sederhana organ gerak untuk penilaian keterampilannya. Pertanyaan: Berdasarkan narasi tersebut, a. Buatlah rubrik penilaian keterampilan yang Bu Widitentukan! b. Rancanglah rubrik penilaian sikap (sikap yang dikembangkan tanggung jawab, peduli, percaya diri, dan disiplinsesuai dengan KD pembelajaran tersebut!​

Jawaban:

a. Rubrik penilaian keterampilan untuk model sederhana organ gerak dapat dibuat sebagai berikut:

Kriteria Penilaian:

1. Kreativitas (Skor 1-5):

- 1: Tidak ada inovasi atau kreativitas dalam desain model.

- 5: Desain model sangat kreatif dan inovatif.

2. Keakuratan (Skor 1-5):

- 1: Model tidak akurat dan tidak merepresentasikan organ gerak dengan baik.

- 5: Model sangat akurat dan jelas merepresentasikan organ gerak dengan baik.

3. Keterampilan Konstruksi (Skor 1-5):

- 1: Konstruksi model tidak rapi dan tidak kuat.

- 5: Konstruksi model rapi, kuat, dan tahan lama.

4. Presentasi (Skor 1-5):

- 1: Presentasi model tidak jelas dan tidak terstruktur.

- 5: Presentasi model jelas, terstruktur, dan menarik perhatian.

5. Fungsi (Skor 1-5):

- 1: Model tidak berfungsi atau tidak dapat digerakkan.

- 5: Model berfungsi dengan baik dan dapat digerakkan dengan lancar.

b. Rubrik penilaian sikap (sikap yang dikembangkan tanggung jawab, peduli, percaya diri, dan disiplin) sesuai dengan KD pembelajaran tersebut dapat dibuat sebagai berikut:

Kriteria Penilaian:

1. Tanggung Jawab (Skor 1-5):

- 1: Tidak bertanggung jawab dalam merancang dan membuat model.

- 5: Sangat bertanggung jawab dalam merancang dan membuat model.

2. Peduli (Skor 1-5):

- 1: Tidak menunjukkan kepedulian terhadap tugas dan teman sekelompok.

- 5: Sangat peduli terhadap tugas dan teman sekelompok.

3. Percaya Diri (Skor 1-5):

- 1: Tidak percaya diri dalam menyampaikan presentasi dan menjawab pertanyaan.

- 5: Sangat percaya diri dalam menyampaikan presentasi dan menjawab pertanyaan.

4. Disiplin (Skor 1-5):

- 1: Tidak disiplin dalam mengikuti petunjuk dan aturan yang ditetapkan.

- 5: Sangat disiplin dalam mengikuti petunjuk dan aturan yang ditetapkan.

Dalam penilaian, skor 1 menunjukkan kinerja yang buruk atau tidak memenuhi harapan, sedangkan skor 5 menunjukkan kinerja yang sangat baik atau melebihi harapan. Penilaian dapat dilakukan dengan memberikan skor untuk setiap kriteria penilaian dan menghitung total skor untuk menentukan tingkat keterampilan dan sikap siswa.

23. Rancanglah sebuah rubrik penilaian yang akan Anda gunakan untuk menilai kemampuan/penampilan siswa Anda dalam membaca puisi!

Jawaban:

Berikut adalah contoh rubrik penilaian untuk menilai kemampuan/penampilan siswa dalam membaca puisi:

Kriteria Penilaian:

Pengucapan Kata (40%)

Sangat baik: Pengucapan jelas, lancar, dan sesuai dengan irama puisi. (8-10)

Baik: Pengucapan cukup jelas dan lancar, namun ada beberapa kesalahan dalam irama atau intonasi. (6-7)

Cukup: Pengucapan agak kacau dan tidak lancar, namun masih dapat dimengerti dan diikuti. (4-5)

Kurang: Pengucapan sangat kacau dan sulit dipahami. (0-3)

Penekanan dan Beton (30%)

Sangat baik: Penekanan dan beton tepat, memberikan efek yang kuat pada makna puisi. (8-10)

Baik: Penekanan dan beton hampir tepat, namun ada beberapa kesalahan kecil. (6-7)

Cukup: Penekanan dan beton terkadang kurang tepat, dan tidak memberikan efek yang kuat pada makna puisi. (4-5)

Kurang: Penekanan dan beton sangat salah dan tidak memberikan efek pada makna puisi. (0-3)

Ekspresi dan Emosi (20%)

Sangat baik: Siswa mampu mengekspresikan dan menunjukkan emosi yang tepat dalam membaca puisi. (8-10)

Baik: Siswa dapat mengekspresikan dan menunjukkan emosi yang cukup tepat dalam membaca puisi. (6-7)

Cukup: Siswa terlihat kurang bersemangat dan tidak mampu mengekspresikan emosi dengan baik. (4-5)

Kurang: Siswa tidak mampu mengekspresikan emosi dan terlihat tidak bersemangat saat membaca puisi. (0-3)

Kesesuaian Penggunaan Suara (10%)

Sangat baik: Siswa mampu menggunakan suara dengan baik dan sesuai dengan suasana puisi. (8-10)

Baik: Siswa cukup mampu menggunakan suara dengan baik dan sesuai dengan suasana puisi. (6-7)

Cukup: Siswa terkadang salah dalam menggunakan suara, dan tidak selalu sesuai dengan suasana puisi. (4-5)

Kurang: Siswa tidak mampu menggunakan suara dengan baik dan tidak sesuai dengan suasana puisi. (0-3)

Pengertian dan Penafsiran Puisi (10%)

Sangat baik: Siswa mampu memahami dan menafsirkan puisi dengan tepat. (8-10)

Baik: Siswa cukup mampu memahami dan menafsirkan puisi dengan tepat. (6-7)

Cukup: Siswa kurang mampu memahami dan menafsirkan puisi dengan tepat. (4-5)

Kurang: Siswa tidak mampu memahami dan menafsirkan puisi dengan tepat. (0-3)

Skala Penilaian:

Total nilai yang dapat diperoleh adalah 50, dengan skala penilaian sebagai berikut

24. soal-soal penilaian akhir semester Bahasa indonesia semester 1​

Jawaban:

cuman ambil poin doang

25. bagaimana penilaian negatif dan positif terhadap bahasa Indonesia​

Jawaban:

positif : bahasa indonesia itu mudah di fahami dan dipelajari karena bahasa indonesia itu alat pemersatu bangsa.

negatif : banyak di menyerap bahasa asing seperti stop.

Penjelasan:

klo salah maaf ya semoga membantu terima kasih

26. Siswa mampu membacakan teks berita hasil dari observasi. a. Apa jenis penilaian yang cocok untuk tujuan pembelajaran di atas? b. Buatlah rubrik penilaian untuk tujuan pembelajaran di atas!

Jawaban:

a. Macam-macam Teknik Penilaian Keterampilan

b. Rubrik adalah alat/instrumen bagi pengajar untuk menetapkan kriteria penilaian untuk tugas. Tidak hanya berguna bagi para pengajar, alat ini juga bermanfaat bagi siswa. Rubrik mendefinisikan secara tertulis apa yang diharapkan dari siswa untuk mendapatkan nilai tertentu pada suatu tugas.

27. bahasa yg dipakai dalam rubrik harus

jelas,dan mudah dimengertijelas,sopan,& mudah dimengerti. maaf qq klo salah...

28. 3. Buatlah puisi sederhana berdasarkan situasi berikut! (Bahasa IndonesiaJawab: .......Kolom Penilaian​

situasi nya , situasi apaa ? soal yang jelas tolong .

29. bagaimana penilaianmu tentang baca kritis dalam bahasa indonesia?

baik sekali abcdefghijkbaik sekali
maaf kalo salah ya
semoga membantu

30. contoh rubrik penilaian ketrampilan berbicara​

Jawaban:

penilaian yang tepat

Penjelasan:

maaf kalau salah

31. 2. Rancanglah sebuah rubrik penilaian yang akan Anda gunakan untuk menilai hasil karya siswa dalam menulis pantun! 2. Rancanglah sebuah rubrik penilaian yang akan Anda gunakan untuk menilai hasil karya siswa dalam menulis pantun!

Rubrik penilaian untuk menilai hasil karya siswa dalam menulis pantun penting untuk dibuat agar dapat membantu kinerja guru dalam memberi penilaian dan mengevaluasi kegiatan belajar mengajar yang telah dilakukan. Rubrik umumnya berbentuk tabel yang memuat data grade, skor dan kriteria penilaian. Grade dibagi menjadi 5 bagian, yaitu sangat kurang, kurang, cukup, baik, dan sangat baik.

Sangat kurang menunjukkan bahwa siswa sama sekali belum memahami materi tentang pantun yang mana mereka tidak dapat menghasilkan karya pantun yang diinstruksikan. Grade kurang menunjukkan bahwa siswa mengetahui apa yang dimaksud dengan pantun tetapi belum dapat memahami bentuk pantun yang baik dan benar. Grade cukup menunjukkan bahwa siswa telah dapat membuat pantun sesuai dengan temanya walaupun belum dapat membuatnya secara sempurna karena terdapat beberapa kesalahan pada kaidah-kaidah pantun. Grade baik dan sangat baik pada dasarnya adalah siswa dapat membuat pantun sesuai dengan tema dan pantun telah sesuai dengan kaidah-kaidahnya, namun pada kategori sangat baik siswa dapat membuat pantun dengan pilihan kata maupun majas sehingga membuat pantun yang dihasilkan memiliki nilai sastra yang lebih baik. Tabel penilaian ditunjukkan di bawah.

Pembahasan

Rubrik penilaian adalah suatu panduan bagi penyedia pembelajaran atau guru dalam melakukan penilaian yang konsisten dan dapat dipertanggungjawabkan terhadap mutu tugas siswa. Rubrik dapat digunakan sebagai umpan balik terhadap mutu tugas siswa.

Pelajari lebih lanjut

Materi tentang rubrik penilaian https://brainly.co.id/tugas/51172451

#BelajarBersamaBrainly #SPJ1

32. buatlah rubrik anak ,setelah itu tanggapi informasi yang ada dalam rubrik tersebut

boleh tau
unta dapat meminum 5 drum air dalam 1hari
gajah adalah mamalia terbesar
katak bernapas dengan kulit

rubrik tersebut memberitahukan sekilas info tentang beberapa hewan.

33. Rancanglah sebuah rubrik penilaian yang akan Anda gunakan untuk menilai kemampuan/penampilan siswa Anda dalam membaca puisi! ​

Berikut adalah contoh rubrik penilaian untuk menilai kemampuan/penampilan siswa dalam membaca puisi:

Kriteria Penilaian untuk Membaca Puisi. Kategori Penilaian: Teknik Membaca Puisi

1. Pengucapan dan Intonasi:

a. Jelas dan lancar dalam mengucapkan kata-kata puisi.

b. Menggunakan intonasi yang tepat untuk mengungkapkan makna puisi.

c. Menyesuaikan kecepatan dan ritme pembacaan dengan baik.

2. Ekspresi dan Emosi:

a. Menggunakan ekspresi wajah dan gerakan tubuh yang sesuai dengan makna puisi.

b. Menggambarkan emosi dan perasaan yang terkandung dalam puisi dengan tepat.

c. Mampu membuat pendengar terhubung dengan emosi yang disampaikan.

3. Artikulasi dan Pengucapan Kata:

a. Mengucapkan setiap kata dengan jelas dan terdengar.

b. Menggunakan penekanan yang tepat pada suku kata yang penting dalam puisi.

c. Memperhatikan pengucapan vokal, konsonan, dan irama kata dengan baik.

4. Kategori Penilaian: Pemahaman dan Interpretasi

5. Pemahaman Makna Puisi:

a. Menunjukkan pemahaman yang mendalam tentang makna puisi secara keseluruhan.

b. Mampu menjelaskan pesan atau tema utama yang terkandung dalam puisi.

c. Menggambarkan interpretasi yang kreatif dan orisinal terhadap puisi.

6. Penggunaan Ekspresi dan Imajinasi:

a. Mampu menggunakan ekspresi dan imajinasi untuk menyampaikan makna puisi dengan lebih mendalam.

b. Menunjukkan pemahaman tentang gaya bahasa dan perangkat retorika yang digunakan dalam puisi.

c. Mampu membuat pendengar terlibat dalam pengalaman pembacaan puisi.

7. Pengonteksan Puisi:

a. Mampu menghubungkan puisi dengan konteks sosial, budaya, atau sejarah yang relevan.

b. Menyadari pengaruh dan dampak puisi dalam kehidupan dan masyarakat.

c. Mengaitkan puisi dengan pengalaman pribadi atau pengalaman sehari-hari.

8. Skala Penilaian:

Sangat Baik: Siswa menunjukkan penguasaan teknik membaca puisi yang sangat baik, memahami makna puisi dengan mendalam, dan mampu menyampaikan dengan ekspresi yang kuat dan menggugah.Baik: Siswa menunjukkan penguasaan teknik membaca puisi yang baik, memahami makna puisi secara memadai, dan mampu menyampaikan dengan ekspresi yang tepat.Cukup: Siswa menunjukkan penguasaan teknik membaca puisi yang cukup, pemahaman makna puisi yang memadai, dan mampu menyampaikan dengan ekspresi yang wajar.Perlu Perbaikan: Siswa menunjukkan penguasaan teknik membaca puisi yang perlu perbaikan,=.

Pembahasan

Pengertian Puisi adalah bentuk karya sastra dari hasil ungkapan dan perasaan penyair dengan bahasa yang terikat irama, matra, rima, penyusunan lirik dan bait, serta penuh makna .

Ciri-ciri puisi :  

Diksi yang digunakan bersifat kias padat dan indah.Menggunakan majas yang dominan dalam bahasa puisi.Pemilihan diksi dipertimbangkan dengan adanya rima dan persajakan.Bagian Setting, alur dan penokohan tidak begitu ditonjolkan dalam pengungkapan.Penulisan dituangkan dalam bentuk bait yang terdiri dari baris.

Contoh puisi :

Satu hal yang begitu ku yakini.

Bahwa tak ada yang sia-sia

selama aku bekerja keras.

Sekalipun hasil

belum mampu ku raih,

Tak apa.

Karena bagiku, hidup tidak selalu

tentang hasil.

Tapi juga tentang

Proses selagi berproses

Contoh kedua :

Kau tuliskan semua yang kau tahu

Kau tuangkan ilmu dalam lembaran-lembaran

Kau bangun jendela dunia dalam sebenda buku

Kau ingin kan aku tuk tahu segala pengetahuan

Pelajari Lebih LanjutMateri tentang pengertian puisi dapat di simak di  brainly.co.id/tugas/9116095Materi tentang Contoh puisi simak di brainly.co.id/tugas/3800397Materi tentang macam macam contoh prosa lama dapat di simak di brainly.co.id/tugas/2988539

Detail Jawaban

Kelas : 4

Mapel : Bahasa Indonesia

Kategori : Membuat pengumuman dan Pantun

Kode : 4.1.8

#AyoBelajar

#SPJ5

34. bagaimana penilaian ulangan harian jika ada 10 soal pilihan ganda dan 5 soal uraian?

Jawaban:

PG b x 5

PG 10 x 5= 50

esai bX 10

esai 5 X 10=50

jadi total 50+50=100

35. lakukanlah silang baca dengan salah seorang teman dengan menggunakan rubrik penilaian berikut​

Jawaban:

apa maksudnya ini q

Penjelasan dengan langkah-langkah:

gk ngerti

36. buatlah rubrik tentang masalah kesehatan anak indonesia! Ps. sedikit aja..

kesehatan anak indonesia terjadi karena pola makan yang tidak sehat dan sembarangan

37. Bikin soal itu Penilaian Akhir Semester BAHASA INDONESIA kelas 7 pilihan ganda dan kunci jawaban soalnya itu 1 - 10​

Jawaban:

Jawaban:

1. Seperti apa paragraf dengan kalimat utama di awal kalimat?

a. deduktif

b. induktif

c. mix

d. prakarsa

2. Harga pasar untuk beras naik dua kali lipat. Begitu juga dengan harga cabai dan bawang merah, yang juga telah naik tajam dibandingkan tahun-tahun sebelumnya. Selain itu, harga ayam, yang semula 15.000 per kilo, sekarang 20.000 per kilo. Ini adalah hasil dari peningkatan permintaan saat pendekatan puasa. Akibatnya, harga produk dasar naik.

Paragraf di atas adalah paragraf sampel?

a. induktif

b. deduktif

c. mix

d. prakarsa

3. Apakah gaya bahasa yang digunakan untuk menjadi rendah hati?

a. Litoten

b. pengejawantahan

c. berlebihan

d. metafora

4. Matahari menyapa pagi saya dengan sangat ramah

Kalimat di atas menggunakan majas?

a. Litoten

b. pengejawantahan

c. berlebihan

d. metafora

5. Elemen-elemen penting dari cerita pendek tercantum di bawah ini. Kecuali?

a. Pengaturan

b. milik

c. nilai-nilai

d. Nilai moral

6. Pertimbangkan kutipan berikut dari wawancara!

Pewawancara: Bagaimana Anda membuat Cassava menjadi sebuah kaset?

Responden: Pertama-tama kita membersihkan singkong yang sudah dikupas, memberikan ragi dan menyimpannya dalam wadah tertutup.

Pewawancara: Berapa lama untuk membuat rekaman?

Responden: Hanya sekitar 2 hari dan 2 malam, singkong telah menjadi ikatan.

Gagasan utama yang ingin diungkapkan oleh pembicara dari fragmen wawancara di atas adalah?

a. cara membersihkan singkong

b. Waktu yang diperlukan untuk membuat rekaman

c. Proses menyimpan singkong di kaset

d. Proses pembuatan singkong dalam tape

7. Pertimbangkan kutipan wawancara berikut!

Pewawancara: Tidakkah Anda merasa rendah diri dengan batasan yang Anda miliki?

Orang yang diwawancarai: Awalnya saya sangat takut meninggalkan rumah karena saya tidak punya tangan, tetapi saya menyadari bahwa semua orang diciptakan dengan kelebihan mereka sendiri. Selain itu, orang tua saya memotivasi saya dengan luar biasa.

Pewawancara: Bagaimana perasaan Anda sekarang bahwa Anda telah diakui sebagai pelukis andal di dunia?

Responden: Tentu saja saya sangat senang karena semua usaha saya membuahkan hasil.

Apakah informasi penting dalam kutipan wawancara di atas?

a. Ketidaksempurnaan fisik bukanlah halangan untuk berprestasi.

b. Pelukis terkenal di dunia tidak memiliki tangan.

c. Motivasi diperlukan untuk menjadi sukses.

d. Menjadi pelukis terkenal sangat senang.

8. Taufik Hidayat adalah salah satu pemain bulutangkis paling dihormati di dunia di Indonesia. Dia telah menjadi pemain bulutangkis sejak dia masih kecil. Sejak kecil, Taufik memiliki hobi bermain bulutangkis dengan ayahnya. Dia terus berlatih keras dan dibesarkan dengan disiplin besar. Taufik Hidayat juga gagal beberapa kali. Namun, karena ia tidak pernah menyerah, ia menjadi pemain bulu tangkis yang andal.

Apa keunggulan biografi yang dikutip di atas?

a. Taufik Hidayat adalah bocah nakal yang ditakuti di seluruh dunia.

b. Taufik Hidayat sangat pekerja keras, disiplin dan tidak mudah menyerah.

c. Taufik Hidayat dilatih oleh ayahnya sendiri.

d. Taufik Hidayat memenangkan semua Inggris

9. Bersenjata dengan keahliannya untuk berbicara kepada orang banyak. Sekarang Bu Sandra Saputri telah menjadi penyiar terkenal. Dia telah muncul di berbagai saluran televisi untuk mengisi acara. Yang paling membanggakan adalah ketika dia diminta bekerja sebagai moderator di Istana Negara.

Tanda dalam kutipan biografi di atas adalah?

a. keras kepala

b. bijaksana

c. dgn berani

d. rajin

10. Perhatikan dialog berikut!

Dalam perjalanan itu Budi bertemu Andi, yang sudah lama tidak dia temui.

Faris : Hai Ikbal ! Kami sudah lama tidak melihatmu, bagaimana kabarmu?

Ikbal : Saya teman baik,

Faris:. .

Ikbal : Saya bekerja di malam hari sepanjang waktu. Jadi saya jarang keluar siang hari kecuali ada kebutuhan.

Kalimat yang diucapkan pikiran pada poin-poin di atas adalah?

a. Di mana Anda bekerja?

b. Kenapa kamu di luar

c. Aku tidak pernah bertemu denganmu

d. Di mana saja Anda sepanjang waktu

Jawaban Soal Pilihan Ganda

1. A

2.A

3.a

4.B

5.C

6.D

7.a

8.B

9.C

10.D

Penjelasan:

#TERCERDAS#

38. Kumpulan soal essay bahasa indonesia penilaian akhir semester 1 ​

Jawaban:

kelas berapa?

Penjelasan:

untuk sd/smp/sma

39. Bagaimana rubrik penilaian scientifik pada kurikulum 13?

Lebih ke aspek keterampilan dan sikap. Soalnya dalam kurnas siswa diajarkan menjadi aktif bukan guru yang aktif.
pada kurikulum 2013, guru hanya berpotensi sekitar 20% saja, sisanya murid yang diminta untuk aktif

40. Berikan contoh rubrik penilaian drama - Brainly

rubrik penilaian drama berisi :
1. nama kelompok
2. judul drama yang dipentaskan
3. komponen yang dinilai yang dibagi menjadi :
a. pelafalan dialog :
-kualitas vokal
-kejelasan
-ketepatan jeda nada dan intonasi
b. pemeranan pelaku :
-ekspresi
-kesesuaian gerak
-posisi pemain saat pementasan di panggung
c. lain lain :
-tata panggung
-kostum
-musik
4. keterangan nilai (a, b, c, atau d)
5. rumusan skor pementasan

semoga membantuu!!