apa itu k13 revisi 2016?
1. apa itu k13 revisi 2016?
maksudnya kurikulum 2013 revisi 2016
2. saya mau masuk ruang guru tetapi buku paket saya k13 revisi 2016, Lks saya k13 jadi saya harus pilih yang k13 atau k13 revisi??
k13 inti isinya sama semua kok kak:)
jadi mendingan dipake semua aja.hhe itu kalo menurut saya:)
3. kunci jawaban buku laket bahasa indonesia kelas 9 k13 revisi 2018 halaman 44
Jawaban:
Cara pembukaan pidato Severn Suzuki yang menunjukkan dirinya menurut saya adalah kalimat-kalimat yang digunakan menunjukkan dirinya yang merupakan perwakilan anak-anak sangatlah jelas.
Cara Severn Suzuki melibatkan emosi audensi dengan bahasa saya yaitu
"Saya di sini tidak hanya mewakili teman-teman saya saja, tetapi mewakili seluruh makhluk hidup yang ada di bumi ini, yang terancam bahaya kelaparan, hewan-hewan yang kehilangan habitatnya, yang takut matahari kehilangan lapisan ozonnya, dan yang takut bernapas karena polusi udara."
Contoh kata emotif yang diungkapkan Suzuki adalah
Saya berada di sini mewakili anak-anak yang kelaparan di seluruh dunia yang tangisannya tidak lagi terdengar.Saya berada di sini untuk berbicara bagi binatang-binatang yang yang sekarat yang tidak terhitung jumlahnya di seluruh planet ini karena kehilangan habitatnya.Penjelasan:
Cara Severn Suzuki dalam mengakhiri pidatonya adalah memberikan pesan yang kuat yang menantang para pendengarnya.
Ulasan bebas tentang pidato Severn Suzuki menurut saya adalah pidato ini memiliki pilihan kalimat-kalimat yang tegas dan mudah dipahami oleh pendengarnya sehingga maksud dan tujuan dari pidato tersebut tersampaikan dengan baik.
Pelajari lebih lanjut materi struktur pidato persuasif pada https://brainly.co.id/tugas/14690653
4. apa perbedaan k13 dan k13 revisi?
1. Menggunakan metode pembelajaran aktif.
2. Proses berpikir siswa tidak dibatasi.
3. Penyederhanaan aspek penilaian guru.
4. Meningkatkan hubungan Kompetensi Inti (KI) dan Kompetensi Dasar (KD).
5. Adanya Teori 5 M(Mengingat, Memahami, Menerapkan, Menganalisis, dan Mencipta)
6. Struktur mata pelajaran dan lama belajar di sekolah tidak diubah.
Pertanyaan :" Apa Perbedaan K13 dan K13 Revisi?"
Jawab:
1. Menggunakan metode pembelajaran aktif.
2. Proses berpikir siswa tidak dibatasi.
3. Penyederhanaan aspek penilaian guru.
4. Meningkatkan hubungan Kompetensi Inti (KI) dan Kompetensi Dasar (KD).
5. Adanya Teori 5 M(Mengingat, Memahami, Menerapkan, Menganalisis, dan Mencipta)
6. Struktur mata pelajaran dan lama belajar di sekolah tidak diubah.
~Semoga Bermanfaat~
Jadikan Jawaban Yang Terbaik Yaah:)*
5. Siapakah tokoh dari cerita bayangan dalam cahaya? Sebutkan juga wataknya! Pelajaran Bahasa Indonesia SMP Semester 1 K13 Revisi
Tema pertempuran
latar pulau tana mado
waktu Hari dimana pasukan nagata berjuang
alur maju
sudut pandang orang ke3
tokoh. utama=nagata
pendamping =Dewi kabut
pasukan siluman serigala semut rayap Dan tikus
baik baik jahat jahat jahat jahat jahat jahat
6. jawaban soal bahasa Inggris kelas 7 edisi revisi 2016 halaman 145
2. Table = we put our stuff on it
3. AC = It makes the room cooler
4. Whiteboard = teachers use it to write the lesson
5. Globe = It informs us about certain location on earth
6. Clock = It tells us time
7. Window = it lets the sunlight get inside the room
8. Stationary = We use it for writing purposes
7. Jawaban paket bahasa indonesia kelas 7 edisi revisi 2016 hal 71-72
kurikulum brp kelas 7 nya
8. kisi-kisi soal dan jawaban Bahasa Indonesia kelas8 semester1 k13 revisi 2017 tahun 2019
Jawaban:
kamu bisa cari di Google
9. Analisislah unsur kebahasaan dalam teks anekdot "aksi maling tertangkap cctv" (Bahasa Indonesia edisi revisi 2016)
Judul anekdot: Aksi maling Tertangkap CCTV
Kalimat yang menyatakan peristiwa masa lalu: Pak saya kemalingan
kalimat retoris: Kemalingan apa?
Penggunaan kalimat seru: Itu ilegal. Anda saya tangkap.
Penggunaan kata kerja aksi: kemalingan kok beruntung
Penggunaan kalimat perintah: Sudah minta izin malingnya untuk merekam?
10. kelebihan dan kekurangan buku bahasa indonesia edisi revisi 2017 k13 kelas 8
banyak membantu dalam hal pengetahuan bahasa indonesia akan tetapi kurang lengkap isi dan materinya
11. buku paket bahasa inggris k13 revisi 2k16 halaman 9
Tugas Vocabulary Exercises halaman 9 pada buku paket Bahasa Inggris K13 Revisi 2016 kelas X mengenai melengkapi kalimat dengan kosakata yang terdapat pad kotak. Berikut ini jawaban buku Bahasa Inggris kelas X halaman 9.
1. Saidah has many favorite writers and books. She frequently saves her pocket money to buy best seller books. She IS really INTO reading.
2. In the next letter to Caroline, Alia wrote: “ I like scuba diving.So if some day you visit Indonesia, I will take you to go scuba diving in Bunaken National Marine Park. The place is amazingly beautiful. Doesn’t that SOUND cool?”
3. Hannah and her brothers learn how to manage their store everyday. Later they want to RUN their own business.
4. In her letter, Alia often introduces the beauty of Indonesia to her E-PAL. In her emails, she describes many magnificent cultural events and amazing nature that can only be found in Indonesia.
5. Alia in her letter wrote that her MOTHER TONGUE is Batakese, but she can also speak other languages, like Madurese, Indonesian,and English.
6. Unlike Saidah who MAGNIFICENT books, Hannah are more INTO animals. She has 3 dogs that need a lot of attention.
7. Alia, Hanna, and Saidah become good friends. They hope that someday they can ATTEND a traditional or modern music concert together.
8. Hannah told Alia that she was very happy when she got a HALF SISTER, a baby girl from her mother’s second marriage.
9. Alia has many E-PALS, those with whom she makes friends by writing them emails. They live in other countries, so she never meets them.
10 Alia likes to try to speak in English with her classmates, but just like Saidah, she also sometimes SLIPS BACK into Indonesian.
PembahasanArti kosakata yang terdapat buku Bahasa Inggris kelas X halaman 9 adalah
E-pal = sahabat yang ditemui melalui media internethalf sister = saudara perempuan sambung (bukan saudara tiri)mother tongue = bahasa ibu atau bahasa yang pertama kali dikenal atau diajarkan oleh keluargaslip back = terpelesetrun = berlari, menjalankansound = suara (nomina); terdengar (verba)(be) into = menjadiattend = menghadiri, mendatangi, mengunjungimagnificent = luar biasaPelajari Lebih LanjutMateri tentang pertanyaan yang berhubungan dengan an email from Hannah pada brainly.co.id/tugas/6982689Materi tentang jawaban dari soal surat Saidah pada brainly.co.id/tugas/494952Materi tentang penjelasan surat Saidah pada https://brainly.co.id/tugas/499690Detail JawabanKelas: X
Mapel: Bahasa Inggris
Bab: Talking About Self
Kode: 10.5.1
#TingkatkanPrestasimu
#SPJ3
12. Tolong bantu naa pelajaran kelas 7 K13 revisi 2016 Semester 2 Berapa tinggi pohon sebenarnya???
Jawab:
9 m
Penjelasan dengan langkah-langkah:
12 m = 1200 cm
tinggi pohon sebenarnya
= (150 x (240+1200))/240
= (150 x 1440)/240
=216000/240
=900 cm
= 9 m
13. soal-soal uas bahasa indonesia yang keluar 2016/2016
A. Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut dengan baik! Kerjakan dengan jujur! Jangan mencontek! Jangan lupa berdoa!
Soal-soal ini disertakan dengan kunci-Nya!
1. Unsur pembangun dalam dialog interaktif adalah…
a.
Apa, siapa, kapan, di mana, mengapa, ada apa
b.
Apa, siapa, kapan, di mana, mengapa, dengan siapa
c.
Apa, siapa, kapan, di mana, mengapa, bagaimana
d.
Apa, siapa, kapan, di mana, mengapa, ke mana
2. Dialog interaktif adalah….
a.
Percakapan yang dilakukan di televisi atau radio yang dapat melibatkan pemirsa atau pendengar melalui telepon.
b.
Percakapan yang dilakukan di warung kopi.
c.
Percakapan yang dilakukan di televisi atau radio yang tidak melibatkan pemirsa atau pendengar melalui telepon.
d.
Perbincangan antara guru dan murid.
Perhatikan dialog interaktif berikut ini! Kerjakan nomor 3 dan 4!
Wartawan : “Apa yang anda lakukan untuk menjadi penyair yang profesional?”
Narasumber : “Menjadi penyair bukan hanya berbicara asal. Untuk memandu siaran butuh pengetahuan dan informasi yang aktual. Sehingga juga harus rajin membaca buku, menyimak siaran tv, dan browsing di internet.
3. Tema dialog interaktif tersebut adalah..
a.
Kiat menjadi wartawan yang baik.
b.
Kiat menjadi pembaca yang baik.
c.
Kiat menjadi narasumber yang baik.
d.
Kiat menjadi penyiar yang baik.
4. Simpulan dialog interaktif tersebut adalah …
a.
Menjadi penyiar harus bisa berbicara.
b.
Menjadi penyiar harus membekali diri dengan pengetahuan dan informasi yang aktual
c.
Menjadi penyair harus sering menonton TV.
d.
Menjadi penyiar harus punya banyak uang.
5. Berikut adalah contoh pujian, kecuali…
a.
Lukisanmu indah sekali.
b.
Alangkah cantiknya hiasan itu.
c.
Rajin sekali kamu, jam 08.00 baru bangun.
d.
Menjadi penyair harus sering menonton TV.
Kunci-Nya
3. C
5. B
2. C
4. B
1. A
14. Please dong dijawab!!!Bagi yang tau!Cepet ya soalnya tar mau dikumpulin!Itu seni budaya kelas 7 k13 revisi 2016
1 . gatau
2. yg satu wrna puti yg stu warna pink
3.
15. contoh soal ulangan bahasa indonesia bab 1 buku bahasa indonesia kelas 7 kurikulum 2013 edisi revisi 2016
1.jelaskan pengertian fabel?
16. Buku bahasa Indonesia edisi revisi 2016 termasuk apa?jelaskan
termasuk program kurtilas
17. Soal pertidaksamaan linear dua variabelBuku erlangga Matematika Wajib kelas 10 semester 1 K13 revisi 2016hal 22 Latihan 3
soalnya sama:
1. (0,5)&(-7,0)
ax+by<a.b
5x+(-7y)<5.(-7)
5x-7y< 35
2. (0,4)&(4,5)
y-4/5-4=x+6/0+6
=y-3/-y=x+6/6
= 6y-18= -9x-54
= 6y+9x= -36. (:3)
= 2y+3x= -12
= 2y+3x > -12
= (b)
3. kurang tau, soalnya salah
4. y-6/0-6=x+3/0+3
3y+9= 3x+9
3y-3x=0
y-x =0
y-x ≥ 0 ((d)
5. y-6/0-6=x+3/0+3
3y-18= -6x-18
3y+6x= 0
y+2x =0
y+2x ≥ 0
6. (2,0)&(0,2)
ax+by= a.b
2x+2y= 4 (:2)
x+y = 2
x+y ≤ 2. (f)
18. bahasa indonesia revisi 2016 halaman 22 tentang penggunaan kalimat yang menggunakan cerapan pancasila
SEBAGAI DASAR NEGARA
19. Kelas : 5 SD/MIMapel : Bhs.IndonesiaKurikulum : K13 (Revisi 2016)Pertanyaan : - Bagaimana cara menarik kesimpulan dari sebuah teks?
Jawaban:
1.Membaca atau mendengarkan informasi dengan seksama.
2.Menuliskan pokok pokok pikiran yang terdapat dalam informasi
3.Menuliskan kesimpulan yang tepat menggunakan kalimat singkat dan jelas
semoga membantu
maaf kalau salah
pertama Tama dalam menarik kesimpulan itu semua teks harus di baca kemudian tulis pokok pokok penting teks tersbut sudah ditulis pokok pokok nya barulah di simpulkan
pokok pokokk itu inti sari cerita
20. Apa perbedaan kurikulum k13 revisi & revisi tematik
Jawaban:
beda materi dan lebih banyak informasi
Penjelasan dengan langkah-langkah:
dengan cara membaca dan menghafal
21. buku paket mtk semester 2 k13 edisi revisi 2016 kelas 7 halaman 94 uji kompetensi 6 soal pilihan ganda
Buku paket mtk semester 2 k13 edisi revisi 2016 kelas 7 halaman 94 uji kompetensi 6 soal pilihan ganda
Saya akan menjawab soal ini dari nomor 1 - 8
Rumus :
Untung / rugi = Pendapatan - Modal
Untung / rugi = [tex]\frac{persentase\:untung\:atau\:rugi}{100}[/tex] x Modal
Kondisi untung apabila pendapatan lebih besar dari modal
Kondisi rugi apabila pendapatan lebih kecil dari modal (negatif)
Pembahasan :1. Tentukan kondisi berikut yang manakah yang menunjukkan kondisi rugi
Pemasukkan Pengeluaran
(Rp) (Rp)
a. 700.000 900.000
b. 1.100.000 1.100.000
c. 2.100.000 2.000.000
d. 1.650.000 1.550.000
Untuk menjawab soal ini, maka kita harus tahu dahulu kalau keadaan yang menunjukkan kondisi rugi adalah keadaan dimana pemasukkan lebih kecil daripada pengeluaran
a. Pemasukkan = 700.000
Pengeluaran = 900.000
Kondisi ini adalah kondisi rugi, karena pengeluaran lebih besar daripada pemasukkan
Rugi = 900.000 - 700.000 = 200.000
b. Pemasukkan = 1.100.000
Pengeluaran = 1.100.000
Apabila kondisi pemasukkan = pengeluaran maka kondisi ini dinamakan kondisi impas
c. Pemasukkan = 2.100.000
Pengeluaran = 2.000.000
Pada kondisi ini pemasukkan lebih besar daripada pengeluaran, maka disebut kondisi untung
Untung = 2.100.000 - 2.000.000 = 100.000
d. Pemasukkan = 1.650.000
Pengeluaran = 1.550.000
Kondisi ini dinamakan kondisi untung, karena pemasukkan lebih besar daripada pengeluaran
Untung = 1.650.000 - 1.550.000 = 100.000
2. Seorang pedagang mengeluarkan Rp 1.500.000 untuk menjalankan usahanya. Jika pada hari itu dia mendapatkan keuntungan sebesar 10%. Maka besarnya pendapatan yang didapatkan pada hari itu adalah...
a. Rp 1.650.000 c. Rp 1.400.000
b. Rp 1.600.000 d. Rp 1.350.000
Diketahui :
Modal Rp 1.500.000
Untung = 10%
Ditanya :
Pendapatan ?
Dijawab :
Untung = [tex]\frac{10}{100}[/tex] x Rp 1.500.000 = Rp 150.000
Pendapatan = Rp 1.500.000 + Rp 150.000 = Rp 1.650.000 (A)
3. Pak Dedi membeli suatu sepeda motor bekas dengan harga Rp 5.000.000. Dalam waktu 1 minggu motor tersebut dijual kembali dengan harga 110% dari harga belinya. Tentukan keuntungan Pak Dedi?
a. Rp 500.000 c. Rp 4.500.000
b. Rp 1.000.000 d. Rp 5.500.000
Diketahui :
Modal Rp 5.000.000
Dijual kembali 110% dari harga beli
Ditanya :
Keuntungan Pak Dedi ?
Dijawab :
Harga jual = [tex]\frac{110}{100}[/tex] x Rp 5.000.000 = Rp 5.500.000
Karena harga jual lebih tinggi dari harga beli, maka kondisinya adalah untung
Keuntungan Pak Dedi = Rp 5.500.000 - Rp 5.000.000 = Rp 500.000 (A)
4. Pak Candra membeli suatu sepeda bekas dengan harga Rp 500.000. Dalam waktu 1 minggu sepeda tersebut dijual kembali dengan harga 110% dari harga beli. Tentukan keuntungan Pak Candra?
a. Rp 550.000 c. Rp 50.000
b. Rp 100.000 d. Rp 25.000
Diketahui :
Modal Rp 500.000
Harga jual 110% dari harga beli
Ditanya :
Keuntungan Pak Candra ?
Dijawab :
Harga jual = [tex]\frac{110}{100}[/tex] x Rp 500.000 = Rp 550.000
Karena harga jual lebih tinggi dari harga beli, maka kondisinya adalah untung
Keuntungan Pak Candra = Rp 550.000 - Rp 500.000 = Rp 50.000 (C)
5. Pak Edi membeli mobil dengan harga Rp 160.000.000. Setelah 6 bulan dipakai Pak Edi menjual mobil tersebut dengan harga Rp 140.000.000. Tentukan taksiran terdekat persentase kerugian yang ditanggung Pak Edi?
a. 20% c. 15%
b. 18% d. 12%
Diketahui :
Harga beli = Rp 160.000.000
Harga jual = Rp 140.000.000
Ditanya :
Taksiran persentase kerugian Pak Edi ?
Dijawab :
Karena harga beli lebih tinggi daripada harga jual, maka kondisi ini adalah kondisi rugi. Pertama-tama kita cari dahulu kerugian yang dialami
Rugi = Rp 160.000.000 - Rp 140.000.000 = Rp 20.000.000
Persentase kerugian = [tex]\frac{20.000.000}{160.000.000}[/tex] x 100% = 12,5%
Taksiran terdekat adalah 12% (D)
6. Pak Fandi membeli sepetak tanah dengan harga Rp 40.000.000 1 tahun kemudian, Pak Dedi menjual tanah tersebut dengan keuntungan 16%. Tentukan taksiran terdekat harga jual tanah milik Pak Fandi?
a. Rp 6.400.000 c. Rp 46.400.000
b. Rp 33.600.000 d. Rp 56.000.000
Diketahui :
Harga beli = Rp 40.000.000
untung = 16%
Ditanya :
Taksiran terdekat harga jual ?
Dijawab :
untung = [tex]\frac{16}{100}[/tex] x Rp 40.000.000 = Rp 6.400.000
Harga jual tanah = Rp 40.000.000 + Rp 6.400.000 = Rp 46.400.000 (C)
Pelajari lebih lanjut :Soal-soal tentang Aritmatika sosial :
1. brainly.co.id/tugas/21432898
2. brainly.co.id/tugas/21335926
======================
Detail Jawaban :Kelas : VII
Mapel : Matematika
Bab : Bab 7 - Aritmatika sosial
Kode : 7.2.7
Kata Kunci : untung, rugi, uji kompetensi 6, kelas 7 semester 2
22. Ada yang tau jawaban halaman 155 paket bahasa indonesia kelas x revisi 2016
Kelas : X
Pelajaran : bahasa Indonesia
Kata kunci : teks negoisasi
Kategori:
Bab V : Membuat Kesepakatan melalui Negoisasi
Pada buku sy, halaman 155 adalah tugas untuk kegiatan 1.
Pembahasan:
1. Di antara ketiga teks tersebut, manakah yang termasuk ke dalam teks negosiasi? Jelaskan alasanmu!
Dari ketiga teks tersebut yang termasuk dalam teks negoisasi adalah ketiga teks tersebut.
Karena ketiga teks di atas terdapat unsur-unsur negoisasi negosiasi atau proses tawar-menawar dengan jalan berunding guna mencapai kesepakatan bersama antara satu pihak (kelompok atau organisasi) dan pihak (kelompok atau organisasi) lain.
2. Apakah dalam teks tersebut terjadi proses pengajuan dan penawaran?
YA, dalam teks tersebut terjadi proses pengajuan dan penawaran.
3. Siapakah partisipan yang menyampaikan pengajuan dan yang mengajukan penawaran?
Pada teks 1 :
- Partisipan yang menyampaikan pengajuan adalah penjual mangga
- Partisipan yang mengajukan penawaran adalah pembeli mangga
Pada teks 2 :
- Partisipan yang menyampaikan pengajuan adalah Rani
- Partisipan yang mengajukan penawaran adalah Ayah Rani
Pada teks 3 :
- Partisipan yang menyampaikan pengajuan adalah siswa kelas X MIPA yang diwakili oleh LIA.
- Partisipan yang mengajukan penawaran adalah Ibu Mia, guru kimia.
4. Apakah terjadi kesepakatan antarpartisipan?
YA, dari ketiga teks tersebut terjadi kesepakatan antarpatisipan.
5. Rumuskanlah ciri ciri teks negosiasi menurut bahasamu sendiri!
Ciri-ciri teks negoisasi adalah
a) adanya partisipan, yang mengajukan dan yang menawar.
b) adanya perbedaan kepentingan dari kedua belah pihak.
c) adanya pengajuan dan penawaran.
d) adanya kesepakatan sebagai hasil negosiasi. Jika tidak tercapai kesepakatan, maka tidak terjadi negosiasi.
23. Kunci jawaban paket bahasa indonesia edisi revisi 2016 kelas 7 penggunaan kata depan di- dan huruf kapital berdasarkan isi teks deskripsi yang disajikan
Bahasa Indonesia Kelas VII SMP MTs 2016 P & K1. iBahasa Indonesia2. ii Kelas VII SMP/MTs Hak Cipta © 2014 pada Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Dilindungi Undang-Undang MILIK NEGARA TIDAK DIPERDAGANGKAN Disklaimer: Buku ini merupakan buku siswa yang dipersiapkan Pemerintah dalam rangka implementasi Kurikulum 2013. Buku siswa ini disusun dan ditelaah oleh berbagai pihak di bawah koordinasi Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, dan dipergunakan dalam tahap awal penerapan Kurikulum 2013. Buku ini merupakan “dokumen hidup” yang senantiasa diperbaiki, diperbaharui, dan dimutakhirkan sesuai dengan dinamika kebutuhan dan perubahan zaman. Masukan dari berbagai kalangan diharapkan dapat meningkatkan kualitas buku ini. Katalog Dalam Terbitan (KDT) Indonesia. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. Judul Buku/ Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.-- . Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2014. vi, 306 hlm. : ilus. ; 25 cm. Untuk SMP/MTs Kelas IX Semester 1 ISBN xxx-xxx-xxx-xxx-x (jilid lengkap) ISBN xxx-xxx-xxx-xxx-x (jilid 1a) 1. Judul Buku -- Studi dan Pengajaran I. Judul II. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan 600 Kontributor Naskah : Titik Harsiati Penelaah : Dwi Purnanto, M. Rapi Tang, Felicia N. Utorodewo Penyelia Penerbitan : Pusat Kurikulum dan Perbukuan, Balitbang, Kemdikbud. Cetakan Ke-1, 2014 Disusun dengan huruf Minion Pro, 12 pt.
24. jawaban buku bahasa indonesia adisi revisi 2016 kelas x halaman 223
Jawaban:
Susah
Penjelasan:
Ppppp
25. jawaban lks ulangan tengah semester bahasa indonesia kurikulum k13 revisi hal 37 bagian b
Jawaban:
NAMA: ...
KELAS: ...
NO. JAWABAN
1. Persuasif
2. kayaknya media elektronik
3. Judul
4. Fakta,non fiksi atau nyata
5. Verba pewarta
26. Jawaban soal bahasa indonesia kelas 7 semester 2 revisi 2016 tabel halaman 232-
Fabel adalah sebuah karya sastra Indonesia yang menyajikan sifat, sikap, maupun watak manusia ke dalam cerita melalui penggambaran para tokoh hewan atau binatang. Sebagai sebuah karya sastra, fabel tersusun atas berbagai struktur. Struktur penyusun fabel mencakup orientasi, komplikasi, resolusi/reorientasi, dan koda.
PembahasanPada kesempatan ini, soal meminta kita untuk menyajikan struktur penyusun teks fabel yang berjudul "Monyet dan Kelinci". Berikut kakak akan mencoba menjawab pertanyaan tersebut.
Monyet dan Kelinci
Orientasi
Pada suatu hari, Monyet dan Kelinci sedang duduk di pinggir sungai. Kelinci suka mendengarkan cerita Monyet. Tapi satu hal, Kelinci merasa terganggu dengan gerakkan menggaruk Monyet saat berbicara. Ia menggaruk kepalanya, rambut di dagunya, menggaruk tangan kanan dan kiri.
Monyet pun suka mengobrol dengan Kelinci. Kecuali satu hal. Monyet sering terganggu dengan gerakan mengendus, menggerakan hidung, menggerakan kupingnya dari sisi satu sisi ke sisi yang lain.
Komplikasi
Akhirnya Monyet berkata. ‘’ Hei Kelinci, dapatkah kamu menghentikan kebiasaan buruk itu?’’ kata Monyet
‘’ Menghentikan apa ?’’ Tanya kelinci
‘’ Berhenti mengendus udara, menggerakan hidung, dan menggeraka kupingmu yang panjang itu. Betapa buruknya kebiasaanmu itu?’’
‘’ Kebiasaan buruk saya? Bagaimana kebiasaan kamu? Setiap kali kita mengobrol, kamu selalu menggaruk. Pertama kamu menggaruk kepala mu. Kemudian dagu, lengan kiri dan kananmu. Kamu selalu menggaruk. Betapa buruknya kebiasaan kamu!’’
‘’ Yah. Saya tidak harus menggaruk. Saya tidak dapat menghentikan menggaruk setiap kali saya mau.’’ Kata monyet
‘’ Yah. Saya juga tidak harus mengendus, menggerakan hidung dan menggerakakn kuping saya.’’ Kata kelinci’’
Kemudian Monyet menantang Kelinci dalam suatu pertandingan. ‘’ Kita lihat saja. Saya tidak akan menggaruk sepanjang hari, jika kamu juga tidak mengendus, menggerakan hidung, dan menggerakan kupingmu sepanjang hari. Sekarang masih pagi. Jika kita dapat diam sepanjang hari hingga matahari terbenam. Pasti kita dapat menghilangkan kebiasaan buruk ini.’’
Sejak saat itu Monyet dan Kelinci duduk diam. Monyet tidak bergerak sama sekali. Tetapi kulitnya sangat gatal. Ia ingin menggaruk rambut di dagunya. Lengan kiri dan kanannya sangat gatal, tetapi Monyet tetap diam.
Kelinci juga tidak bergerak sama sekali, tetapi Kelinci ingin sekali mengendus udara. Menggerakan hidung, menggerakan kupingnya dari satu sisi ke sisi yang lain. Kelinci pun duduk diam.
Akhirnya Kelinci berkata. ‘’ Monyet. Saya punya aide. Kita akan duduk diam disini sangat lama. Saya mulai bosan. Mari kita bercerita untuk menghabiskan waktu.’’
‘’ Ide yang sangat bagus. Mengapa kamu tidak bercerita terlebih dahulu.
Kelinci mulai bercerita. ‘’ Kemarin, ketik saya akan datang ke tepi sungai menemuimu, saya pikir saya mencium bau Singa di balik rumput. Oleh karena itu, saya mengendus udara, tetapi Singa tidak ada disana. Untuk memastikannya, saya menggerakan hidung saya beberapa kali, tetapi tidak ada Singa disana, kemudian saya menggerakan kuping saya untuk mendengarkan, tetapi tidak ada Singa di sana. Saya baru yakin, bahwa tidak ada bahaya di sana. Kemudian saya melanjutkan perjalanan ke tepi sungai untuk menemuimu, temanku.’’
Monyet, memperhatikan Kelinci yang bercerita dengan gerakan mengendus, menggerakan hidung, menggerakan telinganya.
...
Resolusi/Re-orientasi
Kelinci mulai cekikikan. Monyet mulai tertawa lebar. Kelinci tahu apa yang dilakukan Monyet, dan Monyet tahu apa yang di lakukan Kelinci.
‘’ Yah. Itu benar-benar cerita yang bagus, tetapi kamu kalah dalam pertandingan ini. Monyet, kamu menggaruk selama bercerita.’’ Kata kelinci
‘’ Yah. Ceritamu juga sangat bagus. Kelinci, tetapi kamu mengendus, menggerakan hidung dan menggerakan kuping selama kamu bercerita.’’ Kata monyet
‘’ Saya kira tidak ada di antara kita yang dapat diam saja sepanjang hari. Saya tidak dapat menghilangkan kebiasaan buruk ini.’’ Kata Kelinci sambil mengendus, menggerakan hidungnya dan menggerakan telinganya.’’
‘’ Saya juga tidak dapat menghilangkan kebiasaan buruk ini.’’ Kata Monyet sambil menggaruk kepalanya. Kemudian menggaruk dagunya dan menggaruk lengan kiri dan kanannya.
Koda
Kebiasaan buruk Monyet dan Kancil sukar dihilangkan. Keduanya setuju. Monyet tetap menggaruk dan Kelinci mengendus, menggerakan hidung dan menggerakan telinganya.
Pelajari lebih lanjutPada materi ini, kamu dapat belajar tentang struktur fabel:
https://brainly.co.id/tugas/11014968
Detil jawabanKelas: VII
Mata pelajaran; Bahasa Indonesia
Bab: bab 8 - Mendeskripsikan sesuatu
Kode kategori: 7.1.8
Kata kunci: jawaban, fabel, moneyt dan kelinci, struktur, orientasi, komplikasi, resolusi, koda
27. jawaban buku bahasa inggris k13 revisi 14 hal 21
5.yes
6.thank you
7.Alright
8.its so handsome
28. Kunci jawaban hal. 198 199 buku indonesia kurikulum 2013 edisi revisi 2016 kelas7
Fabel adalah sebuah cerita yang mengisahkan sifat, sikap, atau watak manusia yang digambarkan melalui karakter hewan atau binatang. Salah satu ciri khas fabel adalah penggunaan bahasa yang sederhana agar ceritanya mudah dipahami oleh semua kalangan, terutama anak-anak.
Pembahasan
Pada kesempatan ini, soal meminta kita untuk menjawab beberapa pertanyaan terkait fabel "Belalang Sembah" dan "Sesama Saudara Harus Berbagi". Berikut kakak akan mencoba menjawab pertanyaan tersebut.
RANGKAIAN PERISTIWA FABEL 1
1. Semut pergi ke gua untuk mengumpulkan makanan.
2. Semut dan belalang berpapasan, belalang menanyakan alasan semut yang mengumpulkan makanan.
3. Semut menolak ajakan belalang untuk menari.
4. Musim dingin tiba, belalang tidak punya makanan dan akhirnya meminta pada semut.
RANGKAIAN PERISTIWA FABEL 2
1. Pak Tua Rusa mengunjungi keluarga Pip Si Tupai dan menghadiahkan kacang kenari.
2. Sang Ibu tupai menyerahkan kacang kenari pada anak-anaknya dan menyuruh mereka membaginya sama rata.
3. Sang anak tupai paling besar mengambil sebagian besar kacang kenari untuknya karena menganggap dia berhak.
4. Ibu mengambil alih kacang dan membaginya kurang lebih sama rata di antara ketiga anaknya dan berpesan agar mereka selalu berbagi rasa.
TOKOH PADA FABEL 1
a. Belalang sembah
b. Semut
Sebagai rujukan, berikut kutipan fabel 1 dan 2 yang dirujuk oleh soal.
Belalang Sembah
Suatu hari di sebuah kebun anggur, tinggalah sebuah keluarga Semut dengan anggota jumlahnya yang sangat banyak. Semut ini membuat sarangnya dari daun-daun lalu mereka tempel menggunakan cairan seperti lem yang mereka keluarkan dari mulutnya. Para Semut melihat bahwa musim gugur akan segera berlalu dan akan segera datang musim dingin yang cukup panjang. Ketika musim dingin makanan akan sangat sulit untuk didapatkan, maka para Semut itu segera mencari berbagai macam makanan untuk mereka kumpulkan sebagai bahan persediaan ketika musim dingin telah tiba.
Berbeda halnya dengan seekor Belalang sembah, Belalang sembah memiliki mata yang besar dan tangan yang panjang. Mereka sering hidup di pohon-pohon seperti halnya para Semut. ketika musim dingin akan tiba Belalang sembah hanya berlatih menari. Setiap hari Belalang sembah itu hanya berlatih menari. Namun sang Belalang lupa bahwa dia harus mengumpulkan makanan untuk persiapannya menghadapi musim dingin
Suatu hari Sang Belalang sembah menari di dekat sarang Semut. Dia menari dengan sangat anggun. Gerakan tangan dan badannya yang pelan dan lembut membuat tariannya terlihat sangat mengagumkan. Para Semut melihat Sang Belalang sembah menari, namun mereka tidak menghiraukan tarian indahnya itu karena mereka memiliki tugas yang sangat penting.
...
Sesama Saudara Harus Berbagi
Suatu pagi indah dengan matahari yang cerah, Pak Tua Rusa mengunjungi kediaman keluarga Pip si Tupai di sebuah desa.
“Pagi, Ibu Tupai,” salam Pak Tua Rusa kepada Ibu Pip. Kemarin, keponakanku mengunjungiku. Dia membawakan oleh-oleh yang cukup banyak. Aku ingin membaginya untuk para sahabatku. Ini kacang kenari spesial untuk keluargamu.”
“Terima kasih, Pak Tua Rusa,” ucap Ibu Pip.
Sepeninggal Pak Tua Rusa, Ibu Pip masuk ke dalam rumah dan memanggil anak-anaknya. “Anak-anak, lihat kita punya apa? Kalian harus membaginya sama rata ,ya.”
Asyiiik,” girang Pip dan adik-adiknya.
“Ibu taruh sini, ya.”
Setelah itu, ibu tupai mengurus rumah kediamannya. Sementara itu adikadik Pip ingin mencicipi kacang itu.
“Ini aku bagi,” kata Pip. Dari sepuluh butir kacang, dia memberi adiknya masing-masing dua butir. “Ini sisanya untukku, Aku kan paling besar.”
“Tapiii…Ibu kan pesan untuk membagi rata,” kata Titu, salah satu adik kembar Pip, diiringi tangisan Puti, kembar satunya.
Mendengar tangisan Puti, ibu Pip keluar dan bertanya. Sambil terisak, Puti menceritakan keserakahan kakaknya.
...
Pelajari lebih lanjut
Pada materi ini, kamu dapat belajar tentang fabel:
brainly.co.id/tugas/14328443
Detil jawaban
Kelas: VII
Mata pelajaran: Bahasa Indonesia
Bab: Bab 8 - Mendeskripsikan sesuatu
Kode kategori: 7.1.8
Kata kunci: fabel, rangkaian peristiwa, tokoh, belalang sembah, sesama saudara harus berbagi
29. contoh jurnal membaca bahasa indonesia kurikulum 2013 revisi 2016
jurnal membaca berisi
1.judul buku
2. pengarang
3. terbitan
4. waktu baca
5. ringkasan isi buku
6. komentar
maaf kalau salah
30. Apa perbedaan materi pada k13 dan k13 revisi?
K13 dan K13 revisi adalah dua kurikulum yang pernah diterapkan pemerintah di sektor pendidikan formal.
PembahasanPada kesempatan ini, soal meminta kita untuk menyajikan perbedaan kedua kurikulum tersebut. Berikut kakak akan mencoba menjawabnya.
PERBEDAAN KURIKULUM K13 DAN K13 REVISI
K13 REVISI MENEKANKAN PADA METODE PEMBELAJARAN AKTIF OLEH SISWAK13 REVISI MENEKANKAN PADA TIDAK ADANYA PEMBATASAN BAGI PROSES BERPIKIR SISWAK13 REVISI MENYEDERHANAKAN ASPEK PENILAIAN TERHADAP PARA TENAGA PENDIDIK.K13 REVISI MENYINERGIKAN HUBUNGAN ANTARA KOMPETISI INTI DAN DASAR YANG HARUS DIMILIKI PARA PESERTA DIDIKK13 REVISI MENEKANKAN PADA PENTING KEMAMPUAN MENGINGAT, YANG DILANJUTKAN DENGAN MEMAHAMI DAN MENERAPKAN, KEMUDIAN MENGANALISIS, DAN AKHIRNYA MENCIPTA.Pelajari lebih lanjut
Pada materi ini, kamu dapat belajar tentang kurikulum:
https://brainly.co.id/tugas/3777707
Detil jawabanKelas: SMA
Mata pelajaran: Bahasa Indonesia
Bab: -
Kode kategori: -
Kata kunci: perbedaan kurikulum
31. Jawaban soal bahasa indonesia halaman 221-222 kelas 7 semester 2 revisi 2016
Urutkanlah peristiwa fabel di atas ke dalam tabel struktur berikut ini! (halaman 221)
ORIENTASI
Seekor kuda sedang berjalan dari sebuah ladang gandum menuju sebuah hutan yang lebat. Kuda itu telah puas memakan gandum yang ada di ladang itu. Dia tampak gembira karena tidak ada petani gandum yang menjaga ladangnya.
KOMPLIKASI
Ketika dia menuju hutan lebat, di tengah jalan kuda itu melihat sesuatu.“Itu seperti kulit harimau,” gumam kuda itu. Kuda itu lalu mendekatinya dan ternyata memang benar apa yang dilihatnya adalah kulit harimau yang tak sengaja ditinggalkan oleh para pemburu harimau. Kuda itu mencoba memakai kulit harimau itu, “Wah, kebetulan sekali, kulit harimau ini sangat pas di tubuhku. Apa yang akan kulakukan dengannya ya?”
Terlintaslah di benak kuda itu untuk menakuti binatang-binatang hutan yang melewati dirinya. “Aku harus segera bersembunyi. Tempat itu harus gelap dan sering dilalui oleh binatang hutan. Di mana ya?” tanya kuda dalam hati sambil mencari tempat yang cocok. Akhirnya, dia menemukan semak-semak yang cukup gelap untuk bersembunyi, lalu masuk kedalamnya dengan menggunakan kulit harimau. Tak lama kemudian,beberapa domba gunung berjalan ke arahnya. Kuda itu menggumam bahwa domba-domba itu cocok dijadikan sasaran empuk kejahilannya.
....
RESOLUSI
Kali ini, kuda itu menunggu lebih lama dari biasanya, tetapi hal itu tidak membuatnya bosan. Tiba-tiba, seekor kucing hutan berlari sambil membawa seekor tikus di mulutnya. Kucing itu tidak melewati semak-semak, kucing hutan itu duduk menyantap tikus yang ia tangkap di dekat pohon besar. “Ah, ternyata kucing itu tidak melewati semak-semak ini. Biarlah aku membuatnya kaget di sana,” kata kuda itu dalam hati. Kudaitu pun keluar dari semak-semak dan berjalan hati-hati mendekati kucing hutan. Saat jaraknya sudah sangat dekat dengan kucing hutan, kuda itu mengaum seperti halnya seekor harimau, tetapi rupanya dia tidak sadar bahwa bukannya mengaum, dia malah meringkik. Mendengar suara itu, kucing hutan menoleh ke belakang dan melihat seekor kuda berkulit harimau. Sesaat, kucing hutan itu siap-siap mengambil langkah seribu, tetapi ia malah tertawa terbahak-bahak sembari berkata, “Saat aku melihatmu memakai kulit harimau itu, aku pasti akan lari ketakutan,tapi rupanya suaramu itu ringkikan kuda, jadi aku tidak takut, hahaha!” Kucing hutan itu juga berkata kepada kuda bahwa sampai kapan pun, suara ringkiknya tidak akan bisa berubah jadi auman.
KODA
Kuda berkulit harimau yang menjadi tokoh pada cerita itu melambangkan bahwa sepandai-pandainya orang berpura- pura, suatu saat akan terbongkar juga kepura-puraannya itu. Kejujuran merupakan sikap yang paling indah di dunia ini.
Tentukan tokoh dan penokohan tokoh fabel yang telah kalian baca beserta alasan dan pembuktiannya dalam tabel berikut ini!
Tokoh: Kuda
Watak : Licik tetapi kurang cerdas
Pengembangan watak: kegiatan tokoh
bukti dalam teks: paragraf 1
Pengembangan watak tokoh: dialog tokoh dengan diri sendiri
bukti dalam teks: paragraf 3
Pengembangan watak tokoh: dialog dengan tokoh lain
bukti dalam teks: paragraf 6
Tokoh: domba
Watak: penakut dan mudah percaya
Pengembangan watak: kegiatan tokoh
Bukti dalam teks: paragraf 4
Tokoh: tapir
Watak: mudah terkejut dan penakut
Pengembangan watak: dialog tokoh dengan diri sendiri
Bukti dalam teks: paragraf 5
Tokoh: kucing hutan
Watak: berani, cerdas, dan berpikir sebelum bertindak
Pengembangan watak: kegiatan tokoh dan dialog dengan tokoh lain
Bukti dalam teks: paragraf 6
Tuliskan hasil telaahmu tentang struktur teks dengan cara melengkapi paparan berikut!
Teks fabel di atas sudah berisi struktur fabel secara lengkap. Pada awal cerita terdapat orientasi yaitu ada pengenalan tokoh dengan latar kejadiannya.
Bagian komplikasi pada fabel tersebut berupa peristiwa konflik atau permasalahan antara kuda dengan domba dan tapir.
Bagian resolusi pada fabel tersebut berupa peristiwa pemecahan masalah yang diselesaikan oleh kucing hutan
Bagian koda pada fabel tersebut berupa peristiwa penyampaian nilai moral mengenai dongeng tersebut.
-----------------------------
Detil JawabanKelas: VII
Mapel: Bahasa Indonesia
Bab: Mengapresiasi dan Mengkreasikan Fabel (bab 6)
Kode: 7.1.6
Kata kunci: Urutkan peristiwa fabel Kuda Berkulit Harimau
32. jawaban paket bahasa indonesia kelas 7 edisi revisi 2016 hal 200-201
Jawaban buku Bahasa Indonesia kelas 7 halaman 200-201 adalah menulis hasil simpulan kamu tentang ciri fabel pada unsur-unsur fabel. Unsur fabel yang ditanyakan adalah tema, latar, tokoh, konflik, dan amanat.
PembahasanTulislah hasil simpulanmu tentang ciri fabel pada tabel di bawah ini! (lengkapi yang belum diisi)
Unsur fabel: Tema
Ciri yang ditemukan:
Terdapat pada kalimat kunci yang diungkapkan tokoh.Dapat ditemukan dari hasil kesimpulan seluruh peristiwa sebab-akibat pada cerita.Unsur fabel: Latar
Ciri yang ditemukan: Menggunakan latar tempat, latar waktu, dan latar sosial yang berhubungan dengan alam dan binatang.
Unsur fabel: Tokoh
Ciri yang ditemukan:
Tokoh pada fabel adalah para binatang bisa berbicara seperti manusia.Tokoh terdiri dari tokoh utama atau tokoh pembantu.Unsur fabel: Konflik
Ciri yang ditemukan: Permasalahan yang dihadapi oleh tokoh utama.
Unsur fabel: Amanat
Ciri yang ditemukan:
Terdapat pada akhir cerita.Amanat juga terdapat dari sikap penulis terhadap permasalahan yang diangkat pada cerita.Pelajari lebih lanjutJawaban lainnya dari halaman 200-201 dapat dilihat di https://brainly.co.id/tugas/9236240
Mendaftar perbedaan watak tokoh binatang dan kondisi asli dalam kehidupan nyata dapat dilihat di https://brainly.co.id/tugas/9236427
Menentukan tokoh dan watak tokoh dapat dilihat di https://brainly.co.id/tugas/9436587
--------------------------------
Detil jawabanKelas: VII
Mapel: Bahasa Indonesia
Bab: Mengapresiasi dan Mengkreasikan Fabel
Kode: 7.1.6
#JadiRankingSatu
33. maksud dari penggunaan kata depan di-dan huruf kapital di buku bahasa indonesia edisi revisi 2016
maksudnya di- dan huruf kapital adalah di- disambung dengan huruf kapital, tetapi ada yang tidak memakai huruf kapital dan jangan sampai keliru. Contoh:
a. di Malang hanya yang menggunakan huruf kapital adalah nama tempat.
b. di kanan hanya yang tidak menggunakan huruf kapital adalah menunjukkan arah.
semoga bermanfaat!!!
jika kurang jelas mohon maaf...
terimakasih : ) : )
34. Bahasa indonesia kelas 7 edisi revisi 2016 hal 198 dan 199 mohon segera dijawab :)
A) FABEL 1 ( BELALANG SEMBAH )
-PERISTIWA 1:semut pergi ke gua gua untuk mengumpulkan makanan
-PERISTIWA 2:sang belalang sembah menari di dekat sarang semut
-PERISTIWA 3:sang belalang sembah heran dengan apa yang dilakukan olh semut. lalu dia bertanya kepada salah satu semut tentara yang sedang berjaga didekat para semut bekerja. kenapa para semut membawa makanan yang sangat banyak itu ke sarang mereka.
-PERISTIWA 4:sang belalang kelaparan dan lari ke sarang semut umtuk meminta makanan
A) FABEL 2 (SESAMA SAUDARA HARUS BERBAGI)
-PERISTIWA 1:pak tua rusa mengunjungi keluarga pip untuk memberikan oleh oleh
-PERISTIWA 2:ibu pip masuk ke dalam rumah dan memanggil anak anaknya dan meminta mereka membaginya sama rata
-PERISTIWA 3:titu dan puti menangis karena pip tidak membagi rata
-PERISTIWA 4:ibu pip membanginya 4 untuk pip, kerena pip lebih besar dan si kembar masing masing mendapat 3 , karenan pip harus mengurus rumah dan mencari makan
B) FABEL 1 ( BELALANG SEMBAH )
-TOKOH 1:semut
-TOKOH 2:belalang sembah
B) FABEL 2 ( SESAMA SAUDARA HARUS BERBAGI )
-TOKOH 1:pak tua rusa
-TOKOH 2:ibu pip si tupai
-TOKOH 3:pip si tupai
-TOKOH 4:puti si adik kembar pip
-TOKOH 5:tuti si adik kembar pip
35. tolong dibantu ya!!!!!ini dari teks email dari hanna dan surat dari saidah buku bing k13 yg udah direvisi 2016
halaman berapa nak?
36. tolong urutkan teks landak yang kesepian buku bahasa indonesia K13 dan revisilah teks tersebut beserta paragraf
Bagian 4 seharusnya bagian 1
Bagian 1 seharusnya bagian 2
Bagian 3 seharusnya bagian 2
Bagian 4 seharusnya bagian 3
Kesalahan kalimat :
Aku seharusnya a kecil
Dan masih banyak lg
37. Translate kan ke bahasa indonesia.Bahasa inggris kelas IX. K13 Revisi 2018Halaman 39.
Jawaban:
Merk obat: Merk obat adalah Linux.
nama obat: Obat itu adalah sirup batuk anak-anak.
Deskripsi: Ini adalah campuran batuk formula 440.
konten/jumlah: Paket tujuh puluh lima mililiter sirup obat batuk.
penggunaan:Tidak ada informasi tentang Penggunaan obat ini.
petunjuk&penggunaan dosis: Ini adalah petunjuk dan dosis untuk menggunakan obat. 1) Gunakan obat sesuai dengan instruksi dokter.
2) Tidak ada informasi tentang dosis.
kada luarsa: Tidak ada informasi tentang tanggal kedaluarsa
38. Materi UTS Kelas10 mapel bahasa Indonesia
1. teks laporan hasil observasi
2. jenis jenis teks
3. jenis jenis paragraf
4. jenis jenis kata
5. jenis jenis kalimat
6. teks eksposisi
39. kunci jawaban ipa kelas 8 k13 revisi bab 11
Jawaban:
Kunci Jawaban
A. Pilihan Ganda
1. B
2. C
3. A
4. C
5. D
6. C
7. D
8. A
9. A
10.B
B. Esai
1. Mata dapat melihat benda dengan jelas pada jarak dekat ataupun jauh karena lensa mata memiliki kemampuan untuk mengubah bentuknya. Pada saat mata melihat benda yang berada pada jarak jauh, otot siliar akan berkontraksi. Hal ini akan menyebabkan lensa mata menjadi lebih datar atau mata melihat tanpa berakomodasi. Ketika kalian melihat benda yang berada pada jarak dekat, otot siliar akan relaksasi. Hal ini akan menyebabkan lensa mata menjadi lebih cembung. Pada kondisi ini mata dikatakan berakomodasi maksimum.
2. Karena apabila orang berpenglihatan normal menggunakan kacamata berlensa negatif, maka titik fokusnya akan berubah sehingga cahaya tidak jatuh tepat di retina.
3. Gambar Dibawah
4. Hal ini dikarenakan cahaya yang dibiaskan oleh lensa cembung adalah mengumpul, sedangkan cahaya yang dibiaskan oleh lensa cekung menyebar.
5. Tinggi dari 150 cm ke bawah sampai 80 cm :
150 cm - 80 cm = 70 cm
Lalu, tingginya ditarik ke bawah hingga sisa tinggi :
80 cm - 70 cm = 10 cm
Jika sisanya tadi ditarik ke bawah dari 80 cm, maka menghasilkan :
80 cm - 10 cm = 70 cm
Sehingga, tinggi bayangannya :
t bayangan = t cermin diatas meja - 2 × sisa tinggi
= 80 cm - 2 × 10 cm
= 60 cm
6. Peristiwa yang terjadi adalah Pembiasan: Jika cahaya yang merambat pada suatu medium berpindah ke medium yang lain, maka pada batas kedua medium tersebut akan terjadi pembiasan atau pembelokan arah. Hal ini disebabkan karena kecepatan cahaya dalam kedua medium tersebut tidak sama. Semakin besar kerapatan suatu medium, makin kecil kecepatan cahaya yang melewatinya. Dasar kolam tampak dangkal karena sinar datang yang berasal dari dasar kolam dibiaskan menjauhi garis normal. Yang kita lihat sebagai dasar kolam adalah bayangan dari dasar kolam tersebut, bukan dasar kolam yang sebenarnya.
7. Ikan yang berada di dalam air, juga mengalami fenomena yang sama. Posisi bayangan ikan yang kita lihat bukanlah merupakan posisi ikan yang sesungguhnya karena cahaya yang terpantul dari ikan tersebut telah berbelok. Oleh sebab itu, jika kita hendak menombak ikan, maka arahkanlah tombak tersebut sedikit ke bawahnya, supaya dapat mengenai ikan dengan lebih akurat.
40. Tolong jawab yak kak. Kunci jawaban bahasa indonesia kelas 7 edisi revisi 2016, halaman 130-131.
Jawaban:
Jawaban bahasa Indonesia kelas VII halaman 130-131 adalah mengisi tabel dengan istilah yang ditemukan pada teks 1 (Hutan Bakau) dan teks 2 (Museum).
Teks 1: karbondioksida (CO2), bahan-bahan pencemar (racun), ekosistem pantai, biota laut, habitat, hutan magrove, rawa-rawa berair payau, garis pantai, wilayah pasang dan surut, abrasi, intrusi (peresapan)
Teks 2: fosil, mineral, batuan, rangka manusia, tengkorak, etnis, antropologi, heraldika, keramonologi
Penjelasan:
Kalimat definisi adalah kalimat yang menjelaskan sesuatu dengan menggunakan verba definitif. Yang termasuk verba definitif: yaitu, adalah, yakni, merupakan.
Kalimat definisi pada halaman 131 dapat dilihat di https://brainly.co.id/tugas/8449521
Kalimat klasifikasi pada halaman 131 dapat dilihat di https://brainly.co.id/tugas/13106984
#BelajarBersamaBrainly
