buatlah contoh soal 20 pilihan ganda,5 isian singkat dan 2 esai tentang teks diskusi beserta jawabannya
1. buatlah contoh soal 20 pilihan ganda,5 isian singkat dan 2 esai tentang teks diskusi beserta jawabannya
1. ayah yuni bekerja sebagai penjahit. pekerjaan ayah yuni termasuk bidang...
a. industri
b. jasa
c dagang
d. pegawai
2.kalau temanku mendapat persoalan, aku perlu menyampaikan...
a. ancaman agar ia takut
b. saran dg bhs yg halus
c. pujian agar hatinya senang
d. hadiah kepadanya
3. dongeng yg berisi cerita binatang di sebut...
a. drama
b. fabel
c. pantun
d. topeng monyet
2. an Ayo, kerjakan soal-soal di bawah ini dengan tepat! 1. Apa yang dimaksud kerja sama? Jawab:.... 2. Apa manfaat kerja sama? Jawab: .... 3. Bagaimana cara kita supaya bisa bekerja sama dalam keberagaman? Jawab: ... 4. Berilah tiga contoh kegiatan di rumah yang memerlukan kerja sama! Jawab:.. 5. Saat melakukan diskusi, setiap peserta memiliki pendapat yang berbeda. Bagaimana cara menyikapi perbedaan pendapat dalam diskusi? Jawab:
Jawaban:
1. kerja sama ada suatu kegiatan antara manusia dengan manusia lain yang membutuhkan bantuan untuk melakukan suatu pekerjaan.
2. Manfaat kerjasama yaitu bisa membangun hubungan antar golongan dan bisa memudahkan kita dalam melakukan satu kegiatan atau lebih dan yang paling penting adalah terwujudnya sila ke 3 dalam pancasila.
3. Cara yang boleh digunakan untuk bekerjasama dalam keberagaman yang paling utama adalah saling menghargai dan menyadari perbedaan atau keberagamaan.
4. Tiga contoh pekerjaan rumah yang memerlukan kerja sama adalah:
-mengangkat barang berat seperti(meja dapur, sofa, tv, dsb)
-membenarkan atap rumah yang rusak
-membersihkan gudang
5. Menyikapi perbedaan pendapat dalam berdiskusi adalah menghargai walaupun benar atau salah kita tidak patut mencemooh agar tidak menimbulkan pertikaian yang bisa merusak jalinan pertemanan.
3. contoh teks diskusi tentang full day scool yang cuman 4 paragraf lengkap beserta struktur nya jawab sekarang ya kk soalnya untuk besokthank you so much
Teks diskusi full day school.
Isu
Maraknya full day school yang memperpendek waktu anak berada di luar sekolah menuai pro dan kontra. Apakah full day school ini lebih efektif bagi pendidikan anak dibandingkan dengan sekolah biasa? Apalagi sistem ini seakan sudah menjadi gaya hidup ketika seorang anak atau orang tua merasa bangga bahwa dirinya atau anaknya bersekolah di tempat yang mahal. Apa yang terjadi dengan sekolah biasa dan sistem pendidikan yang ada di dalamnya?
Argumen yang pro.
Sisi ini sangat menyetujui sistem full day school karena banyak sekali mata pelajaran tambahan yang bisa diberikan kepada anak-anak sehingga mereka lebih pandai dan lebih maju daripada anak-anak seusianya dalam hal pelajaran dan kemampuan lainnya.
Argumen yang kontra.
Mereka yang kontra berpendapat bahwa kualitas pendidikan tidak didasarkan pada berapa lama atau berapa banyak pelajaran yang diberikan kepada siswa, namun kepada seberapa efektif pengajaran yang digunakan. Apa gunanya menambah waktu belajar, mata pelajaran, kalau hasilnya sama saja dengan sekolah biasa. Ditambah lagi full day school biasanya menarik biaya yang sangat tinggi dari orang tua murid, sehingga kesenjangan pendidikan makin terlihat.
Kesimpulan
Alangkah baiknya jika sistem pendidikan yang lebih efektif diterapkan untuk semua jenis sekolah di Indonesia, sehingga pendidikan makin terjangkau dan kemampuan akademis anak-anak makin merata, baik di sekolah biasa atau di sekolah sistem full day school.
PembahasanTeks diskusi adalah teks yang diambil dari sebuah diskusi yang berasal dari adanya suatu isu yang menimbulkan pro (yang mendukung) dan kontra (yang tidak mendukung).
Teks diskusi terdiri atas empat struktur, seperti yang ditulis dalam contoh di atas, yaitu:
Isu, berisi awal mula penyebab terjadinya pro dan kontra. Hal inilah yang memicu adanya diskusi.Argumen pro, berisi berbagai pernyataan pihak yang mendudkung terhadap isu yang disampaikan.Argumen kontra berisi pernyataan dan alasan pihak yang tidak mendukung isu tersebut.Kesimpulan adalah ringkasan dari diskusi dan berisi pertemuan atau kompromi dari pihak yang pro dan kontra.Pelajari lebih lanjutTentang diskusi (pro dan kontra):
brainly.co.id/tugas/9194755brainly.co.id/tugas/26263924brainly.co.id/tugas/51865Detail JawabanKelas: 10
Mapel: Bahasa Indonesia 1
Bab:
Kode: 10.1
#AyoBelajar
4. Tugas III: Membuat Bagian Hasil dan Pembahasan, Kesimpulan, Abstrak, Daftar Pustaka, Lampiran Petunjuk: - Gunakan template yang sudah disediakan. - Ingat, membuat karil bersifat step by step. Silakan Anda tuliskan bagian yang menjadi soal di setiap tugasnya. Tugas III mengerjakan hasil penelitian dan kesimpulan. Pada akhir sesi 8 Anda akan melengkapi dari bagian judul, penulis, abstrak, bagian pendahuluan, bagian tinjauan literatur, bagian metodologi, bagian hasil penelitian, bagian kesimpulan, bagian daftar pustaka, dan bagian lampiran sesuai template yang telah disediakan. Jika bagian itu telah lengkap dari awal hingga akhir, itulah yang dinamakan karya tulis ilmiah. Setelah itu, Anda dapat meminta persetujuan dari tutor kemudian karil Anda bisa diupload ke tuton ini atau disubmit ke OJS Jurnal lain. - Draf karil Anda akan dilakukan review oleh tutor. Mohon jika memdapatkan masukan harap segera kalian revisi dan silakan gunakan forum diskusi apabila Anda mengalami kesulitan dalam menyusun karil. Soal Buatlah Bagian Hasil Penelitian dan Kesimpulan Karya Ilmiah berisi hal-hal berikut dengan menggunakan template yang sudah disediakan: (1) Bagian Hasil dan Pembahasan terdiri atas deskripsi objek penelitian, hasil penelitian, dan pembahasan. Deskripsi Objek Penelitian berisi uraian singkat data demografi responden penelitian (orang, organisasi, atau barang), termasuk hasil uji normalitas data yang menjadi objek penelitian. Hasil Penelitian berisi paparan hasil analisis terhadap data penelitian sesuai dengan urutan pertanyaan penelitian. Hasil penelitian disajikan dalam bentuk tabel atau gambar (grafik, bagan) yang disertai dengan deskripsi, penafsiran atau pemaknaan. Sesuai dengan etika penulisan karya ilmiah, nama responden tidak boleh ditulis, tetapi menggunakan inisial atau kode tertentu. Pembahasan merupakan hasil pemikiran peneliti untuk memberikan penjelasan dan interpretasi atas hasil penelitian yang telah dianalisis dan sintesis untuk menjawab pertanyaan penelitian. Analisis dan sintesis temuan penelitian dikaitkan dengan teori- teori atau penelitian-penelitian relevan yang dijelaskan pada Bab II. Kedalaman analisis dan sintesis sangat penting karena dapat menjadi indikasi pemahaman peneliti atas permasalahan dalam konteks dan lingkup kajian yang lebih luas. (2) Bagian Kesimpulan terdiri atas kesimpulan dan saran. Kesimpulan merupakan jawaban terhadap tujuan penelitian, ikhtisar, atau pendapat akhir peneliti yang mengandung informasi hasil analisis dan pembahasan terkait dengan pertanyaan penelitian pada bagian Pendahuluan. Kesimpulan bersifat naratif dan menghindari pengulangan penggunaan angka-angka pada bagian Hasil dan Pembahasan. Saran memuat bagian penutup dari sebuah karya ilmiah. Saran dapat berupa usulan, masukan, anjuran ataupun solusi terkait hasil penelitian di bagian hasil dan pembahasan. Saran harus spesifik dan jelas ditujukan kepada siapa atau institusi terkait, jelas dan spesifik apa yang disarankan, dan bagaimana saran itu dijalankan. Selain itu, saran juga terkait dengan kebutuhan untuk penelitian lanjutan. (3) Bagian Abstrak Abstrak memuat deskripsi singkat tentang masalah, deskripsi subjek penulisan, metode yang digunakan dalam menjawab permasalahan yang diangkat: mencakup prosedur pengumpulan data, deskripsi instrumen, sampel (untuk penelitian kuantitatif) atau informan (untuk penelitian kualitatif), teknik analisis data yang digunakan, hasil/temuan penelitian (untuk penelitian kuantitatif termasuk nilai statistik dan signifikansi), dan simpulan dan saran. Jumlah kata dalam abstrak maksimal 300 kata. (4) Bagian Daftar Pusataka berisi semua referensi yang dipakai dalam penulisan karya tulis ilmiah. (5) Bagian Lampiran Lampiran memuat kumpulan: 1) dokumen atau perangkat pendukung penelitian, seperti contoh kuesioner, pedoman wawancara, pedoman observasi, surat-surat, Peraturan Daerah, dan lain-lain ATAU 2) dokumen atau bukti luaran yang dihasilkan selama penelitian. Setiap lampiran diberi judul dan nomor halaman serta semua tercantum di dalam Daftar Lampiran. Selamat mengerjakan!
Jawaban:
pfdifyfjhkcjdjfjglhlducyvlbp
5. 11. Faktor-faktor yang mendorong keragaman masyarakat Indonesia adalah... a. keadaan geografis, Indonesia b. sumber daya alam yang melimpah c. mata pencaharian yang berbeda d. realitas sosial dan budaya yang khas 12. Pluralitas yang dimiliki masyarakat Indonesia dapat dilihat dari berbagai kegiatan yang dilakukan. Misalnya. masyarakat yang tinggal di daerah pantai kebanyakan menjadi nelayan karena dekat dengan sumber daya alam laut, sedangkan masyarakat yang tinggal di daerah pegunungan banyak yang menjadi petani. Pluralitas tersebut dilihat dari perbedaan .... HOTS a. suku bangsa b. pekerjaan c. agamad. budaya 13. Keragaman masyarakat Indonesia berdasarkan agama ditandai dengan adanya.... a. kebebasan melakukan penyebaran agama b. kebiasaan seseorang melakukan ibadah c. kesiapan seseorang dalam melaksanakan ajaran agamanya d. diakuinya keberadaan agama beserta pemeluknya 14. Berikut yang merupakan manfaat masyarakat multikultural adalah.... a. kebenaran menjadi monopoli orang yang berkuasa b. munculnya rasa tidak menghargai kebudayaan lain c. sebagai benteng pertahanan terhadap ancaman yang timbul dari budaya kapital d. menjadi alat untuk mengembangkan adat dan tradisi 15. Berikut cara yang dapat dilakukan agar dapat menerima dan menghargai orang lain yang berbeda latar belakang budaya, kecuali .... a. menerima dengan lapang dada dan menerima apa adanya b. menyenangi mereka yang berbeda dengan kita c. melakukan apa saja yang diminta pihak lain d. menerima dan menghargai orang lain sebagai manusía yang memiliki kesamaan harkat, martabat, dan derajat16. Berikut pengaruh negatif keragaman budaya, kecuali...a menimbulkan kecurigaan antarsukub. adanya potensi konflik antarsukuc. adanya hambatan pergaulan antarsukud. meningkatkan pengembangan kebudayaan nasional17. Andi dan Budi sedang berkonflik, kemudian guru mereka menjadi penengah. Penyelesaian masalah tersebut dilakukan dengan...a. coercionb. konsiliasic. mediationd. compromise18. Perhatikan contoh-contoh kegiatan dalam masyarakat berikut!1) Pertandingan sepak bola antarklub.2) Pabrik didirikan secara patungan.3) Di antara pihak-pihak yang bertikai timbul rasa benci. 4) Terjadi perang urat saraf antara si A dan si B.Dari contoh di atas yang termasuk kontravensiadalah.... HOTSa. 1 dan 2b. 1 dan 3c. 2 dan 3d 3 dan 419. Dalam konflik destruktif dikenal adanya. konflik emosional destruktif, misalnya.....a. perasaan tidak senangb. perbedaan ide/gagasanc. perbedaan tujuand. perbedaan pendapat.20. Konflik yang bersifat fungsional, dan muncul karena adanya suatu perbedaan pendapat dari kelompok yang satu kepada kelompok yang lain guna menghadapi suatu permasalahan yang ada disebut konflik...a konstruktifb. destruktifC. pribadid. antarkelas21 Dito dan Bona merupakan sahabat. Mereka berdua telah bersahabat sejak lama Suatu hari, saat dalam sebuah diskusi mereka memiliki pendapat yang berbeda. Mereka berdua juga tetap kukuh dengan pendapatnya masing-masing. Hal tersebut menyebabkan terjadinya suatu permasalahan yang disebut konflik.....a. antarkelompokb. antarsukuC. antarindividud. antargolongantolong jawab sekarang yah kk soalnya esok mau dikumpul, mksh;)
Jawaban:
11. sumber daya alam yang melimpah
12. pekerjaan
13. kebiasaan seorang melakukan ibadah
14. menjadi alat untuk mengembangkan adat dan tradisi
15. melakukan apa saja yang diminta pihak orang lain
16. meningkatkan pengembangan kebudayaan nasional
17. konsiliasi
18. 2dan 3
19. perasaan tidak senang
20.konstruktif
21. antarindividu
semoga membantu ^_^
6. 1.kalimat perintah dibawah ini yang bernada menyidir terdapat pada....a.besok kamu jangan terlambat datang!b.saya minta kamu tetap menunggu disini!c.katanya pendekar,silahkan pukul aku!d.mari kita berdoa sejenak bagi korban bencana alam!e.jangan sekali kali menginjak halaman rumah itu!2.dibawah ini yg bukan cara untuk menghalus kalimat perintah,yaitu...a.pemakaian partikel/lah/b.penggunaan kata tolong atau sebaiknya c.pengubahan kestuktur tanyad.pengubahan kebentuk inversi 3.berikut ini yg bukan merupakan contoh kalimat perintah yg menggunakan partikel -lah adalaha.bersihkanlah kamarmu setiap hari!b.berdamailah dengan keadaan!c.berdoalah sebelum mengerjakan tugasmu hari ini!e.baiklah rekan² mari kita selesaikan pekerjaan kita!4.tabunglah uangmu untuk disempanan hari tua.kalimat perintah yg sepadan dengan kalimat diatas ialah...a.belajarlah hingga akhir hayatmu!b.kerjakanlah soal ini sampai selesai!c.pelajari halaman10,besok ulangan!d.pergilah segera,nenekmu sudah menunggu!e.hendaknya seseorang anak berbakti kepada orang tua!5.sebutkan bunga apa saja tang kamu miliki!kalimat diatas adalah contoh kalimat perintah yg...a.tidak membutuhkan responb.menghendaki respon sesaatc.menghendaki respon tindakand.menghendaki respon jawabane.responnya membutuhkan waktu lama6.kalimat perintah tidak ditandai oleh hal² sebagai berikut...a.penggunaan pola susun inversi (p-s)b.dalam bahasa tulis diakhir tanda titik (.)c.penggunaan partikel lah pada predikat verbae.penggunaan tanda seru(!) dalam bahasa tulis7.penulisan partikel/pun/dibawah ini yg tepat a.ia tetap tabah walaupun sedang menerimab.adik tetap berangkat biarpun hari hujanc.meskipun hidup pas-pasan,pak tono tampak bahagiad.untuk menghidupi keluarganya,mengamen pun ia lakukane.pergi pun saya mau kalau mau hendaki8.kalimat yg mengandung perintah atau permintaan agar orang lain melakukan suatu hal yg diinginkan disebut kalimat....a.kalimat langsungb.kalimat beritac.kalimat permintaan d.kalimat perintahe.kalimat tanya9.berikut ini merupakan contoh kalimat perintah,kecuali...a.siapa yg mengatakan hal itu?b.kerjakan soal ini sebaik²nya?c.letakkan buku² itu atas meja!d.laporkan segera anggaran pengeluaran bulan ini!e.tolong sampaikan kepada nya bahwa ia boleh datang besok!10.berikut ini yg merupakan contoh kalimat perintah yg menghendaki respon jawaban adalaha.tuliskan namamu dengan huruf balok!b.deklamasikan puisi didepan kelas!c.jelaskan pengertian rima!d.majulah beberapa langkah!e.bersihkan kamarmu sekarang! 11.Agar dalam penyusunan sebuah cerita dapat dilakukan dengan mudah,sebaiknya terlebih dahulu disusun...a.judul karanganb.pikiran penjelasc.pikiran utama d.kerangka karangane.pendahuluan12.proses tawar menawar dengan jalan berunding guna mencapai kesepakatan bersama antara satu pihak (kelompok atau organisasi) yang lain disebut...a.tanya jawabb.bercakap-cakapc.diskusi d.negosiasie.debat13.pertukaran pikiran,pendapat antara dua orang atau lebih secara lisan dengan tujuan mencari kesepakatan atau kesepahaman gagasan atau pendapat...a.negosiasib.debatc.tanya jawabd.diskusie.bercakap² 14.berikut ini yang bukan pihak yg terlibat dalam diskusia.moderator/ketua diskusi b.penanggung jawabc.peserta diskusid.sekretarise.peninjau maupun pengunjung15.Hal² yg tidak perlu diperhatikan oleh seorang moderator adalah...a.mendengarkan diskusi secara saksama b.membiarkan peserta diskusi berbicarac.memastikan semua peserta diskusi memperoleh kesempatan yg sama untuk berbicara d.mempersiapkan diri secara saksamae.mempertimbangkan faktor kenyamanan peserta16.hal yg sebaiknya dihindari dalam memberikan tanggapan,baik tanggapan setuju maupun tidak setuju seorang anggota diskusi adalah...a.menerima saja keputusam yg diambilb.menggunakan bahasa indonesia yg baik dan benarc.menghargai tanggapan orang laind.tata karma berdiskusie.menggunakan kalimat efektif
Penjelasan:
1)C
2)D
3)C
4)A
5)D
6)B
7)C
8)D
9)A
10)D
11)D
12)D
13)D
14)E
15)E
16)A
7. 2. Susunlah sebuah teks diskusi dengan topik "Pemblokiran Media Sosial karena Maraknya Ujaran Kebencian".A. Berdasarkan topik tersebut kemukakan pendapatmu disertai fakta, contoh, bukti, atau alasan pendukung, baik yang pro maupun kontra. B. Buat kerangka karangannya.C. Kembangkan kerangka karangan menjadi teks diskusi yang lengkap berdasarkan struktur teks.D. Cermati tulisanmu dengan saksama, apabila masih ada yang salah, segera perbaikiTolong di jawab secepatnya soalnya besok di kumpulin
Jawaban:
Jawaban:
C.Kembangkan Kerangka Karangan Menjadi Teks Diskusi Yang Lengkap Berdasarkan Struktur
Penjelasan:
C. kembangkan kerangka karangan menjadi teks diskusi yang lengkap berdasarkan Struktur teks
8. Nilai Sikap Berdoa, Percaya Dil dan Tegung Jawab1. Kerjakan soal-soal pilihan ganda berikut ini dengan membubuhkan tanda silang (x)(1) Mengikuti kegiatan sekolah dan(2) Membagi tugas membersihkan rumah(3) Memilih ketua kelas dengan(4) Menghargai pendapat teman yangSikap yang mencerminkan sila keempat5. Sila Kerakyatan Yang Dipimpin oleh HikmatKebijaksanaan Dalam Permusyawaratan/Perwakilan digambarkan denganPenilaian HarianMuatan Pelajaran : PPKN (KD 3.1)pada pilihan jawaban yang benar!1. Sikap berikut ini yang merupakan 4. Perhatikan sikap-sikap berikut ini!pengamalan dari Sila Keempat Pancasilaadalah ....mensukseskannya.a. menjalankan ibadah tepat waktub. mengganggu teman yangdengan musyawarah.HOTSsedang belajarc. menyontek ketika ulangan ataupunmusyawarah.mengerjakan tugas di kelasd. santun dalam menyampaikan pendapatberbeda dengan kita.ketika diskusi kelompok2. Sikap berani mengakui kesalahandi lingkungan sekolah adalah ....merupakan contoh sikap ....a. (1), (2), dan (3)HOTSa. bertanggung jawabb. (1), (3), dan (4)b. tercelaC. (1), (2), dan (4)terindahd. (2), (3), dan (4)d. terkucilkan3. Siti mempunyai pendapat berbeda denganpendapatmu, sikapmu sebaiknya ....marah-marahlambang ....b. menerima dengan lapang dadaa. bintangc. memusuhi peserta musyawarahb. padi dan kapasd. mengganti keputusan sesuaiC. kepala bantengdengan kehendak pribadiHOTSd. pohon beringinC.a.II. Isilah titik-titik berikut dengan jawaban yang benar!1. Orang yang berjiwa besar akan menerima kekalahan dengan2. Penyampaian saran dan pendapat ketika bermusyawarah harus dilakukan dengan3. Mengamalkan Sila Keempat Pancasila dalam kehidupan sehari-hari merupakan perbuatanyang ......4. Musyawarah untuk mencapai mufakat diliputi oleh semangat5. Rela berkorban berarti mementingkan kepentingan
Jawaban:
Hmmm.. Ini PH ya? Tolong tulis 1-1 donk :)
Aghu bakal jawab :)
9. Ulangan bahasa Indonesia kelas 9Pilihlah satu jawaban yang paling tepat dengan menulis huruf abjadnya saja !Jumlah soal 20 PGTeks untuk menjawab soal nomor 1 dan 2Isu tentang keharusan masyarakat Indonesia untuk beralih kepada kendaraan umum memunculkan beragam tanggapan. Isu itu muncul terkait dengan semakin banyaknya kendaraan pribadi yang diduga sebagai sumber kemacetan yang terjadi di hampir setiap jalan raya.1. Isu yang diangkat dalam cuplikan teks tersebut adalah... a.persoalan jalan raya b.banyaknya kendaraan Pribadi c.keharusan beralih kepada kendaraan umum d.kendaraan pribadi yang bersaing dengan kendaraan umum2. Kata teknis yang terdapat di dalam cuplikan di atas adalah... a.masyarakat b.Indonesia c.pribadi d.kendaraan umum3. Berdasarkan pendapat-pendapat tersebut dapat disimpulkan .... penggunaan kendaraan pribadi akan lebih baik dikurangi.Konjungsi yang tepat adalah... a.bahwa b.adalah c.merupakan d.seperti4. Contoh konjungsi tujuan adalah.... a.jika, biar, dengan b.agar, supaya, biar c.semoga, andaikan, manakala d.supaya, sekiranya5. Konjungsi moga-moga, semoga, dan mudah-mudahan termasuk jenis konjungsi.... a.pengakibatan b.penyebaban c.pengandaian d.harapan6. Persamaan antara teks diskusi dan teks eksposisi adalah... a.Membahas fenomena yang sedang hangat dibicarakan b.Membahas masalah yang berkaitan dengan kepentingan masyarakat c.Membahas suatu isu tertentu disertai argumen d.Menyajikan argumen pro7. Kata bantu harus dan wajib digunakan untuk menandai modalitas yang berhubungan dengan.... a.kepentingan dan keperluan b.kesanggupan dan keharusan c.keharusan dan kemungkinan d.kemungkinan dan kepastianUntuk soal nomor 8-9 Kesadaran rakyat Indonesia membayar pajak masih sangat rendah. Sementara penerimaan negara selama lima tahun terakhir 75-85% berasal dari penerimaan pajak. Haruskah kita berutang terus dengan bangsa asing?8. Pokok pikiran paragraf di atas adalah.... a.penerimaan pajak rendah b.kesadaran membayar pajak c.berutang dengan negara asing d.kesadaran rakyat Indonesia9. Berdasarkan struktur teks diskusi, paragraf di atas adalah bagian.... a.pendahuluan b.isi c.alasan dan bukti pendukung d.simpulan10. Argumen pro dan kontra dalam struktur teks diskusi berada di dalam paragraf.... a.pendahuluan b.isi c.simpulan d.alasan dan bukti pendukung
Jawaban:
1. a.persoalan jalan raya
2.d.kendaraan umum
3.a.bahwa
4.a.jika, biar, dengan
5.d.harapan
6.c.Membahas suatu isu tertentu disertai argumen
7.a.kepentingan dan keperluan
8.b.kesadaran membayar pajak
9.b.isi
10.b.isi
Penjelasan:
lihat jawaban
semoga membantu
Maaf kalo salah
10. 1.salah satu unsur intrinsik novel adalah alur/jalan cerita/plot,sebutkan bagian" alur dan jelaskan masing" (5 bagian)? 2.jelaskan pengertian hal-hal berikut a.diskusi b.moderator c.notulen d.makalah 3.dalam diskusi terdapat pertanyaan tanggapan yang berupa pesetujuan,sanggahan,penolakan,saran(tuliskancontohnya masing-masing) 4.jika saja sekolhmu mengadakan peringatan hari kartini tuliskanlah sebuah susunan acara dalam peringatan tsb? 5.jelaskan pengertian berikut a.karangan/paragraf narasi b.karangan/paragraf deskripsi c.karangan/paragraf eksposisi 6.tuliskanlah conohnya masing" 1 paragraf untuk soal no 8 7.tuliskan langkah" atau cara menulis sebuah rngkuman 8.sebutkan unsur' intrinsik yg ada di puisi (5 macam ) 9.pergi kelaut lepas ,anakku syang pergi ke alam bebas selama hari belum petang dan warna senja belum kemerah-merahan menutup pinu waktu lampau jelaskan amanat puisi tsb? 10.tentukan citraan untuk puisi nomor 9. 11.sebutkan ciri-ciri bahasa iklan yang berupa slogan? 12.tuliskan sebuah contoh slogan tanpa gambar? 13.buatlah sebuah contoh puisi yg memuat persamaan bunyi/rima(rima awal,rimatengah atau rima akhir)pilih salah satu 14.dalam sebuah puisi kita kenal ada yg dinamakan diksi dan pencitraan jelaskan masing" sertakan contohya? 15.tuliskan ciri" puisi yg berupa pantun,buatlah sebuah contoh pantun? 16.dalam cerita prosa kita kenal tentang dongeng,sebutkan jenis" dongeng saya harap langsung ada yg jawab dengan tepat,saya ngk main",saya doain klo yg main" dia bakalan main" juga nilainya di sekolahnya amiiinnnn
Yang tau aja ya yang aku jawab
9. Lupakan masalalu sambut masa depan
10. Citraan pengliatan
14. Citraan ialah pengungkapan dalam puisi yang acuan maknanya bersifat indrawi
Contoh cintraan : Penglihatan, pendengaran, perabaan, penciuman, pencecapan
Itu aja yg bisa dibantu maaf ya
11. Bacalah teks berikut untuk menjawab soal nomor 1 dan 2. Perempuan memang paling rentan terhadap anemia, terutama anemia karena kekurangan zat besi. Darah memang sangat penting bagi perempuan. Hal ini terutama pada saat hamil, saat zat besi itu dibagi dua, yaitu bagi si ibu dan janinnya. Jika si ibu anemia, bisa terjadi abortus, lahir premature, dan juga kematian ibu melahirkan . Padahal, kita ingat, di Indonesia , angka kematian ibu melahirkan dan kematian bayi masih cukup tinggi. Bahkan, bagi janin, zat besi juga dibutuhkan, terutama juga ada kaitannya dengan kecerdasan. 1. Teks di atas membicarakan . . . . a. Anemia pada perempuan b. Bahaya melakukan abortus c. Zat besi pada bayi d. Kebutuhan zat besi pada ibu hamil e. Tingginya angka kematian ibu melahirkan 2. Masalah diskusi yang dapat diangkat dari teks tersebut adalah . . . . a. Anemia penyakit berbahaya pada ibu melahirkan b. Cara memelihara janin c. Kondisi ibu-ibu di Indonesia d. Tingginya angka kematian ibu melahirkan e. Pengaruh zat besi pada ibu-ibu dan anak-anak Bacalah teks berikut untuk menjawab soal nomor 3 dan 4. Maaf, Saudara pemakalah. Saya punya pendapat yang sebaiknya dengan Saudara. Menurut saya, upaya pemerintah dalam memberikan Sembako kepada rakyat miskin itu tidaklah mendidik karena yang lebih tepat adalah dengan penyediaan lapangan kerja yang memadai bagi mereka. 3. Hal yang disanggah di dalam tanggapan di atas adalah . . . . a. Pemberian sembako b. Sistem Pendidikan c. Kelangkaan lapangan kerja d. Kemiskinan rakyat yang perlu ditanggulangi pemerintah e. Lemahnya pemerintah Jawa Barat dalam penyediaan lapangan kerja 4. Dalam teks tersebut terdapat kalimat yang tidak efektif karena kesalahan penulisan huruf kapital, yakni pada kata . . . . a. Maaf b. Saudara c. Pemerintah d. Sembako e. Menurut 5. Pendapat yang Anda katakan tadi salah. Kata yang harus diperbaiki di dalam kalimat di atas agar lebih santun adalah . . . . a. Pendapat b. Anda c. Katakan d. Tadi e. Salah 6. Berikut yang termasuk contoh kalimat efektif adalah . . . . a. Atas perhatiannya, saya ucapkan terima kasih b. Kakeknya mengajar ilmu kedigjayaan di perguruan ini. c. Tahun ini upeti para penggawa kerajaan baru saja dinaikkan d. Petapa itu menceritakan pengalaman masa kecilnya e. Di pendopo ini kami dipelajarkan berbagai ilmu kedigjayaan. 7. Kalimat yang tepat pilihan katanya adalah . . . . a. Terima kasih atas kesempatan yang diberikan kepada saya b. Pemimpin upacara dipersilahkan untuk mengambil tempat c. Untuk mempersingkat waktu, baiklah saya mulai diskusi ini d. Selanjutnya sambutan Bapak Camat, waktu kami persilahkan e. Para hadirin dapat dipersilahkan mengisi tempat deretan depan 8. Seorang penyaji menyampaikan makalahnya dengan topik “Pengaruh rokok terhadap kesehatan”. Selain pengaruh negatif, disampaikan juga pengaruh-pengaruh positif. Seorang peserta menolak pendapat tentang pengaruh-pengaruh tersebut. Kalimat penolakan yang tepat dan sesuai dengan sopan santun berdiskusi adalah . . . . a. Saudara moderator, saya menolak pendapat tersebut karena tidak didukung oleh data yang cukup. b. Saudara moderator, saya kurang menerima pendapat tersebut karena masih perlu dilengkapi dengan data yang lain. c. Saudara moderator, saya tidak sependapat karena tidak sesuai dengan kenyataan. d. Saudara moderator, saya tidak menyetujui pendapat tersebut karena sulit untuk dilaksanakan. e. Saudara moderator, pendapat tersebut perlu ditinjau kembali karena dalam kenyataannya pengaruh positif merokok sukar dibuktikan. 9. Pendapat yang disampaikan pemakalah menurut saya salah, tidak sesuai dengan fakta di lapangan. Tanggapan di atas tidak memperhatikan kesantunan berbahasa. Kata yang perlu diperbaiki dalam tanggapan itu adalah . . . . a. Fakta diganti data b. Disampaikan diganti diutarakan c. Salah diganti kurang tepat d. Menurut saya dengan anggapan saya e. Tidak sesuai dengan tidak selaras 10. Penulisan makalah ini didasari oleh kenyataan di lapangan atas banyaknya calon tenaga kerja yang tidak bisa menghadapi pewawancara. Mereka sering kali gugup dan tidak bisa menyampaikan kemampuan dirinya secara optimal. Padahal, kalau mental mereka dipersiapkan dengan baik, potensi dan kemampuan mereka bisa ditunjukkan dengan semestinya kepada pihak yang mewawancarainya. Di dalam makalah, bagian tersebut harus dituangkan dalam bagian . . . . a. Pembahasan b. Latar belakang c. Perumusan masalah d. Manfaat pemecahan masalah e. Prosedur pemecahan masalah
Jawaban:
1.d
2.d
Penjelasan:
maaf saya taunya itu doang maaf klo salah
12. TOLONG JAWABKAN PLEASE20. Perhatikan beberapa contoh perbuatan berikut ini:1) Mahmud adalah ketua kelas dan dia suka menilai bahwa pendapatnyalah yangpaling benar dan harus diterima oleh siapapun.2) Aira berjalan kaki di jalur kenderaan roda 2.3) Sari tidak memaksakan kehendaknya walau dia merasa pendapatnya ada benar.4) Charley merasa kasihan melihat nenek vang tengah berjualan Koran di jalan raya.Perilaku yang mencerminkan sikap saling menghargai adalah ...a. 1b. 2c. 3d. 421. Perhatikan beberapa contoh perbuatan berikut ini:a) adalah ketua kelas dan dia suka menyuruh temannya membersihkankelas, padahal dia sendiri tidak mau melakukannya.b) Aizah harus tetap belajar walau nilai belum baik.c) Sari membiarkan adiknya yang terjatuh dari sepeda.d) Cahyo merasa kasihan melihat nenek yang tengah berjualan Koran di jalan raya.Perilaku yang mencerminkan sikap pantang menyerah adalah ...a. 1b. 2c. 3d. 422. Jika teman kita mengeluarkan pendapatnya dalam suatu diskusi, maka sebagai peserta yang baik kita harus ...a. menyela pembicaraanyab. keluar dari ruangan diskusic. bercakap-cakap dengan peserta laind. mendengarkan dengan seksama23. Perhatikan pernyataan berikut ini:1) Alif rajin sholat setiap waktu.2) Umar mengerjakan shalat tepat waktu.3) Zaid selalu mengerjakan soal ulangan dengan sendiri dan tak pernah menyontek.4) Zahra selalu bersedekah setiap hari.Dari pernyataan di atas, yang menunjukkan perilaku jujur adalah...a. 1b. 2c. 3d. 424. Perhatikan pernyataan berikut ini:1) Bersalaman dan mencium tangan guru.2) Mendengarkan pendapat teman saat musyawarah.3) Mendengarkan dan memperhatikan guru saat mengajar.4) Menerima pendapat hasil musyawarah walau tidak sesuai dengan pendapatnya.Dari pernyataan di atas, yang menunjukkan perilaku menghormati guru adalah...a. (1) dan (2)b. (1) dan (4)c. (2) dan (4)d. (1) dan (3)25. Zainal memiliki teman yang berbeda agama. Mereka saring berdiskusi tentang pelajaran di sekolah bahkan berolahraga bersama. Pada saat mereka akan menyusun jadwal pertandingan olah raga, temannya (Tomy) meminta agar tidak dilakukan pada hari minggu pagi karena hari itu adalah waktu yang digunakan untuk beribadah sesuai dengan kepercayaan yang dianutnya dan Zainak menyetujui hal tersebut. Sikap Zainal merupakan perilaku yang sesuai dengan surah... a. Al-Kaafiruunb. Al-Hujuraatc. Al-Maidahd. Al-Nashr26. Perhatikan beberapa pernyataan berikut ini:1) Amran bersahabat dengan teman-temannya yang berbeda suku dan agama2) Arman mengunjungi temannya yang sedang dirawat di rumah sakit3) Ihsan mengajak teman-temannya untuk mendoakan daerah yang terkenamusibah4) Hamdi tetap bersahabat dengan Amru meskipun berbeda pendapat5) Rahim mempersilahkan untuk menjalankan ibadah sesuai dengan keyakinannyaDari pernyataan di atas, nama orang yang berperilaku toleran dalam kehidupansehari-hari adalah ...a. Arman, Ihsan dan Amranb. Amran, Hamdi dan Rahimc. Arman, Hamdi dan Rahimd. Ihsan, Hamdi dan Amran
Jawaban:
20. c
21. b
22. d
23.c
24.d
25.a
26.b
semoga membantu
Jawaban:
20. c.
21. b.
22. d.
23. c.
24. d.
25. b/c (?) maaf saya tidak tahu
26. a. (?)
Penjelasan:
maaf kalau salah
13. 1.kalimat perintah dibawah ini yang bernada menyidir terdapat pada....a.besok kamu jangan terlambat datang!b.saya minta kamu tetap menunggu disini!c.katanya pendekar,silahkan pukul aku!d.mari kita berdoa sejenak bagi korban bencana alam!e.jangan sekali kali menginjak halaman rumah itu!2.dibawah ini yg bukan cara untuk menghalus kalimat perintah,yaitu...a.pemakaian partikel/lah/b.penggunaan kata tolong atau sebaiknya c.pengubahan kestuktur tanyad.pengubahan kebentuk inversi 3.berikut ini yg bukan merupakan contoh kalimat perintah yg menggunakan partikel -lah adalaha.bersihkanlah kamarmu setiap hari!b.berdamailah dengan keadaan!c.berdoalah sebelum mengerjakan tugasmu hari ini!e.baiklah rekan² mari kita selesaikan pekerjaan kita!4.tabunglah uangmu untuk disempanan hari tua.kalimat perintah yg sepadan dengan kalimat diatas ialah...a.belajarlah hingga akhir hayatmu!b.kerjakanlah soal ini sampai selesai!c.pelajari halaman10,besok ulangan!d.pergilah segera,nenekmu sudah menunggu!e.hendaknya seseorang anak berbakti kepada orang tua!5.sebutkan bunga apa saja tang kamu miliki!kalimat diatas adalah contoh kalimat perintah yg...a.tidak membutuhkan responb.menghendaki respon sesaatc.menghendaki respon tindakand.menghendaki respon jawabane.responnya membutuhkan waktu lama6.kalimat perintah tidak ditandai oleh hal² sebagai berikut...a.penggunaan pola susun inversi (p-s)b.dalam bahasa tulis diakhir tanda titik (.)c.penggunaan partikel lah pada predikat verbae.penggunaan tanda seru(!) dalam bahasa tulis7.penulisan partikel/pun/dibawah ini yg tepat a.ia tetap tabah walaupun sedang menerimab.adik tetap berangkat biarpun hari hujanc.meskipun hidup pas-pasan,pak tono tampak bahagiad.untuk menghidupi keluarganya,mengamen pun ia lakukane.pergi pun saya mau kalau mau hendaki8.kalimat yg mengandung perintah atau permintaan agar orang lain melakukan suatu hal yg diinginkan disebut kalimat....a.kalimat langsungb.kalimat beritac.kalimat permintaan d.kalimat perintahe.kalimat tanya9.berikut ini merupakan contoh kalimat perintah,kecuali...a.siapa yg mengatakan hal itu?b.kerjakan soal ini sebaik²nya?c.letakkan buku² itu atas meja!d.laporkan segera anggaran pengeluaran bulan ini!e.tolong sampaikan kepada nya bahwa ia boleh datang besok!10.berikut ini yg merupakan contoh kalimat perintah yg menghendaki respon jawaban adalaha.tuliskan namamu dengan huruf balok!b.deklamasikan puisi didepan kelas!c.jelaskan pengertian rima!d.majulah beberapa langkah!e.bersihkan kamarmu sekarang! 11.Agar dalam penyusunan sebuah cerita dapat dilakukan dengan mudah,sebaiknya terlebih dahulu disusun...a.judul karanganb.pikiran penjelasc.pikiran utama d.kerangka karangane.pendahuluan12.proses tawar menawar dengan jalan berunding guna mencapai kesepakatan bersama antara satu pihak (kelompok atau organisasi) yang lain disebut...a.tanya jawabb.bercakap-cakapc.diskusi d.negosiasie.debat13.pertukaran pikiran,pendapat antara dua orang atau lebih secara lisan dengan tujuan mencari kesepakatan atau kesepahaman gagasan atau pendapat...a.negosiasib.debatc.tanya jawabd.diskusie.bercakap² 14.berikut ini yang bukan pihak yg terlibat dalam diskusia.moderator/ketua diskusi b.penanggung jawabc.peserta diskusid.sekretarise.peninjau maupun pengunjung15.Hal² yg tidak perlu diperhatikan oleh seorang moderator adalah...a.mendengarkan diskusi secara saksama b.membiarkan peserta diskusi berbicarac.memastikan semua peserta diskusi memperoleh kesempatan yg sama untuk berbicara d.mempersiapkan diri secara saksamae.mempertimbangkan faktor kenyamanan peserta16.hal yg sebaiknya dihindari dalam memberikan tanggapan,baik tanggapan setuju maupun tidak setuju seorang anggota diskusi adalah...a.menerima saja keputusam yg diambilb.menggunakan bahasa indonesia yg baik dan benarc.menghargai tanggapan orang laind.tata karma berdiskusie.menggunakan kalimat efektif
1) A
2) B
3) D
4) E
5) D
6) B
7) A
8) D
9) A
10) C
11) A
12) D
13) D
14) D
15) C
16) C
14. 29. Dalam suatu diskusi kelompok terjadi perselisihan pendapat. Pihak-pihak yang berdiskusimempertahankan pendapatnya dan tidak terdapat kata mufakat. Dalam situasi seperti ini, sikap yangdilakukan peserta diskusi adalah..A. membiarkan adanya perbedaan yang terjadiB. membenarkan pendapat yang lebih pintarC. mendukung pendapat yang lemah karena kasihanD. mengusulkan pemungutan suara terbanyak30. Ketentuan yang dibuat oleh pemerintah, disetujui oleh dewan perwakilan, dan ditandatangani olehpemerintahan serta mempunyai kekuatan yang mengikat disebutA. hukum negaraB.Undang-undangC.tata tertibD. muſakat31. Peraturan perundang-undangan mempunyai sifat mengikat Pelanggaran terhadap undang-undangmengakibatkan denda atau hukuman. Denda atau hukuman tersebut dikenakan kepada ....A. orang kaya sajaB.orang miskin sajac.kelompok tertentu sajaD. semua orang yang melanggar32. Indonesia terdiri dari beragam suku bangsa dan agama. Hal ini dapat memicu konflik atau ancaman keutuhannegara dari dalam. Yang bisa dilakukan seorang siswa adalah....A tidak pernah membeda-bedakan teman meski berlainan suku dan agamaB. selalu berusaha bermain dengan teman satu daerah sajaC. mengalah demi kepentingan bersama meski kamu merasa diperlakukan tidak adilD. mengikuti petunjuk gurumu dalam memilih teman33. Keputusan bersama sangat dibutuhkan untuk menyelesaikan masalah organisasi. Contoh persoalan yangdipecahkan dengan keputusan bersama adalah.A Asep sering terlambat ke sekolah karena kesulitan bangun pagiB. Kampung Rudi tidak aman karena warga malas melaksanakan SiskamlingC. Tono kesulitan mengerjakan ulangan karena lebih suka bermain daripada belajarD. Mina kesulitan mengerjakan PR karena kurang belajar34. Sikap yang menunjukkan nilai kerja keras sebagai seorang pelajar adalah....A. bercita-cita setinggi mungkinB. mematuhi nasihat guruC. belajar dengan giat dan rajinD. menjadi siswa berprestasi35. Sikap bertanggung jawab pada diri seorang siswa di sekolah dapat diwujudkan inelalui....A. taat kepada semua tata tertibB. belajar rajin ketika menghadapi ulanganC membantu teman mengerjakan PRD. selalu belajar dengan tekun36. Negara Indonesia telah mempunyai Undang-Undang Anti Korupsi. Menurut wilayah pemberlakuannya.Undang tersebut berlaku untuk...A. pulau-pulau besar sajaB. Pulau Jawa sajaC. Provinsi DKI Jakarta sebagai ibu kota negara sajaD. seluruh wilayah Indonesia tanpa kecuali7. Pada acara perpisahan sekolah, siswa kelas 6 akan menyumbangkan acara kesenian. Merekapemungutan suara dengan hasil sebagai berikut:AcaraYang setujuPentas drama8 anakBaca puisi5 anakMenyanyi9 anakMain alat musik 7 anakBerdasarkan hasil keputusan diatas, maka acara kesenian yang akan ditampilkan adalah.A pentas dramaB menyanyiC main alat musikD baca puisiNilai-nilai yang terdapat dalam kelima sila Pancasila berasal dariA.pemikiran para tokoh nasionalB.adat dan budaya suku jawaC nilai luhur budaya bangsa IndonesiaD.usulan perdana menteri jepangTolongg Bantuu Ya Ka
29. A.membenarkan adanya perbedaan yang terjadi
krena daei soalnya "Pihak-pihak yang berdiskusi
mempertahankan pendapatnya dan tidak terdapat kata mufakat"berarti tdak ada yang mengalah
30.B.undang undang
31.D.semua orang yang melanggar
krena hukum itu harus adil
32.A.tidak pernah membeda-bedakan teman meski berlainan suku dan agama.
krena jawaban lain tdak masuk akal
33.B. Kampung Rudi tidak aman karena warga malas melaksanakan Siskamling
34.C. belajar dengan giat dan rajin
35.A. taat kepada semua tata tertib
36.D. seluruh wilayah Indonesia tanpa kecuali
37.B menyanyi
15. QUIZZZZ BAHASA INDONESIAContoh Teks Diskusi Tentang Pendidikan Apakah Gadget Dapat Membantu Proses Pembelajaran? Pendahuluan dan Isu :Di dunia yang didorong oleh teknologi saat ini, penggunaan gadget dalam pendidikan telah menjadi topik yang hangat diperdebatkan. Beberapa berpendapat bahwa gadget, seperti ponsel pintar, tablet, dan laptop, adalah alat penting yang dapat meningkatkan pengalaman belajar dan meningkatkan hasil pendidikan. Yang lain berpendapat bahwa gadget adalah gangguan, dan dapat mengganggu proses pembelajaran. Dalam teks diskusi ini, kita akan membahas pro dan kontra penggunaan gadget dalam pendidikan. Argumen pendukung: Salah satu argumen yang mendukung penggunaan gadget dalam pendidikan adalah bahwa gadget memberi siswa akses ke sejumlah besar informasi dan sumber daya. Dengan internet dan berbagai aplikasi dan situs web pendidikan di ujung jari mereka, siswa dapat dengan mudah menemukan dan menjelajahi informasi terkait studi mereka. Argumen pendukung ini berpendapat bahwa akses ke informasi ini dapat mengarah pada pemahaman yang lebih dalam dan hasil belajar yang lebih baik. Argumen lain yang mendukung penggunaan gadget dalam pendidikan, adalah bahwa gadget dapat digunakan untuk meningkatkan kolaborasi dan komunikasi antara siswa dan guru. Dengan alat seperti konferensi video dan pesan instan, siswa dan guru dapat berkomunikasi dengan lebih efektif dan bekerja sama mempelajari materi dan mengerjakan tugas. Argumen Penentang: Di sisi lain, mereka yang menentang penggunaan gadget dalam pendidikan seringkali menunjuk pada potensi distraksi. Dengan begitu banyak aplikasi dan situs web yang tersedia, mungkin sulit bagi siswa untuk tetap fokus pada pelajaran mereka, dan mereka mungkin tergoda untuk menggunakan perangkat mereka untuk tujuan diluar belajar. Selain itu, gadget bisa jadi mahal dan mungkin tidak terjangkau oleh semua keluarga, menciptakan kesenjangan digital yang memperparah ketidaksetaraan yang ada dalam sistem pendidikan. Menanggapi argumen bahwa gadget memberikan akses informasi, dapat dikatakan bahwa tidak semua informasi yang tersedia di internet akurat atau dapat dipercaya. Di sisi lain, menanggapi argumen bahwa gadget dapat menjadi gangguan, dapat dikatakan bahwa siswa dan guru bertanggung jawab untuk menetapkan pedoman dan batasan yang jelas untuk penggunaan teknologi di kelas. Analisis dan Refleksi: Terlepas dari potensi gangguan, tampak jelas bahwa gadget dapat memainkan peran penting dalam pendidikan. Diantaranya memberi siswa akses ke informasi dan sumber daya yang dapat meningkatkan pengalaman belajar mereka. Namun, penting untuk menggunakan gadget dengan cara yang bertanggung jawab dan produktif, serta menetapkan pedoman yang jelas untuk penggunaannya di dalam kelas. Kesimpulan: Kesimpulannya, penggunaan gadget dalam pendidikan merupakan masalah yang kompleks, dengan kelebihan dan kekurangannya. Dengan mempertimbangkan potensi keuntungan dan kerugiannya, dan dengan menetapkan aturan dan batas yang jelas, kita dapat memastikan bahwa gadget digunakan dengan baik dan dapat meningkatkan proses pembelajaran. Pada akhirnya, penggunaan gadget dalam pendidikan harus dilihat bukan sebagai gangguan, tetapi sebagai alat yang dapat digunakan untuk mendukung dan meningkatkan pengalaman belajar. buatkan 10 soal beserta jawabannyanote:jawabannya yg singkat saja ya kak
Jawaban:
Apa argumen pendukung penggunaan gadget dalam pendidikan?Jawaban: Argumen pendukung adalah bahwa gadget memberi akses ke informasi dan sumber daya, serta dapat meningkatkan kolaborasi dan komunikasi antara siswa dan guru.Apa argumen penentang penggunaan gadget dalam pendidikan?Jawaban: Argumen penentang adalah potensi distraksi, kesenjangan digital, dan keakuratan informasi di internet.
Apa manfaat penggunaan gadget dalam pendidikan?
Jawaban: Manfaat penggunaan gadget dalam pendidikan adalah akses ke informasi dan sumber daya, serta meningkatkan kolaborasi dan komunikasi antara siswa dan guru.
Apa kelemahan penggunaan gadget dalam pendidikan?
Jawaban: Kelemahan penggunaan gadget dalam pendidikan adalah potensi distraksi, kesenjangan digital, dan keakuratan informasi di internet.
Apa yang harus dilakukan agar gadget dapat digunakan dengan baik dalam pendidikan?
Jawaban: Menetapkan aturan dan batas yang jelas untuk penggunaan gadget dalam kelas.
Apa yang menjadi perhatian dari mereka yang menentang penggunaan gadget dalam pendidikan?
Jawaban: Potensi distraksi dan kesenjangan digital.
Apa dampak dari gadget dalam pendidikan?
Jawaban: Dapat meningkatkan pengalaman belajar siswa.
Bagaimana cara mengatasi potensi gangguan yang ditimbulkan oleh gadget dalam pendidikan?
Jawaban: Menetapkan aturan dan batas yang jelas untuk penggunaan gadget dalam kelas.
Apa kontribusi gadget dalam meningkatkan komunikasi antara siswa dan guru?
Jawaban: Dapat meningkatkan kolaborasi dan komunikasi antara siswa dan guru melalui alat seperti konferensi video dan pesan instan.
Apa yang harus dipertimbangkan dalam penggunaan gadget dalam pendidikan?
Jawaban: Potensi keuntungan dan kerugian, serta menetapkan aturan dan batas yang jelas untuk penggunaannya di dalam kelas.
Apa topik yang dibahas dalam teks diskusi ini?
Jawaban: Penggunaan gadget dalam pendidikan.
Apa argumen yang mendukung penggunaan gadget dalam pendidikan?
Jawaban: Gadget memberi akses ke informasi dan sumber daya, dan dapat digunakan untuk meningkatkan kolaborasi dan komunikasi antara siswa dan guru.
Apa argumen yang menentang penggunaan gadget dalam pendidikan?
Jawaban: Potensi distraksi, gadget bisa jadi mahal dan mungkin tidak terjangkau oleh semua keluarga, dan tidak semua informasi yang tersedia di internet akurat atau dapat dipercaya.
Apa dampak kesenjangan digital pada penggunaan gadget dalam pendidikan?
Jawaban: Mempersulit akses terhadap gadget oleh semua keluarga dan memperparah ketidaksetaraan yang ada dalam sistem pendidikan.
Apa yang harus dilakukan agar gadget dapat digunakan dengan baik dalam pendidikan?
Jawaban: Menetapkan aturan dan batas yang jelas dan menggunakan gadget dengan cara yang bertanggung jawab dan produktif.
Apa yang dapat diperoleh siswa dari penggunaan gadget dalam pendidikan?
Jawaban: Akses ke informasi dan sumber daya yang dapat meningkatkan pengalaman belajar dan kemampuan kolaborasi dan komunikasi antara siswa dan guru.
Apa yang harus dilakukan siswa dan guru dalam penggunaan gadget dalam pendidikan?
Jawaban: Menetapkan pedoman dan batasan yang jelas untuk penggunaan teknologi di kelas.
Bagaimana gadget dapat meningkatkan hasil pendidikan siswa?
Jawaban: Dapat membantu siswa memperdalam pemahaman dan meningkatkan hasil belajar melalui akses ke informasi dan sumber daya.
Apa yang harus dihindari dalam penggunaan gadget dalam pendidikan?
Jawaban: Penggunaan gadget untuk tujuan diluar belajar dan kegiatan yang dapat mengganggu proses pembelajaran.
Bagaimana penggunaan gadget dalam pendidikan seharusnya dilihat?
Jawaban: Sebagai alat yang dapat digunakan untuk mendukung dan meningkatkan pengalaman belajar, bukan sebagai gangguan.
16. TEST : LATIHAN TEXT DISKUSIMAPEL : BAHASA INDONESIAInfo (Sisa waktu Anda)00 Jam : 29 Menit : 30 DetikSoal Pilihan Ganda( 1 )Seseorang yang akan menyampaikan pendapat perlu mengingat bebera hal berikut, kecuali...A. menggunakan fakta, contoh, ilustrasi, dan kesaksianB. menyajikan dengan menarik, baik isi maupun bahasanyaC. menggunakan kecepatan tinggi dan memberikan penekanan pada bagian pentingD. menyampaikan dengan jelas, sistematis, dan logis( 2 )Permasalahan yang akan disajikan dalam diskusi kelas disusun ke dalam bentuk...A. artikelB. laporanC. rangkumanD. makalah( 3 ). Pernyataan yang benar tentang diskusi tertera di bawah ini, kecuali....A. diskusi adalah bentuk tukar pikiran untuk membahas suatu masalahB. diskusi kelas dipandu oleh seorang guruC. . dalam diskusi peserta boleh mengajukan pertanyaan.D. . dalam diskusi meliputi moderator, penyaji, ddan notulis( 4 ). Hal-hal yang perlu dikerjakan oleh seorang penyaji dalam diskusi tertera di bawah ini, kecuali...A. menjawab tanggapan-tanggapan peserta diskusiB. menulis notula tentang jalannya seminarC. menyampaikan salam pembukaanD. tidak membacakan makalah karena telah dibagikan sebelumnya( 5 )Jika hendak mengungkapkan pendapat dalam suatu diskusi, perlu dilakukan persiapan seperti yang tertera pada pernyataan di bawah ini, kecuali...A. mempelajari masalah yang akan didiskuskanB. Melengkapi pengetahuan kita mengenai masalah terseut dengan membaca buku, majalah, surat kabar, dan bertia di media elektronikC. membuat rangkuman tentang masalah yang dibicarakan dengan lengkap dalam urutan yang padat.D. latihan vokal sebelum hadir di forum di diskusiSelesai © Copyright Pondok Pesantren Riyadhussholihiin 2020. Design & Development by Abu Luqman Widya Amboro
Jawaban:
1. a
2. b
3. d
4. d
5. d
maaf kalo salah
Jawaban:
1. c
2.c
3. a
4.d
5. d
maaf kalo salah.
17. PPKN1. Bagaimana upaya mencogah kerusakan lingkungan? Tulislah tiga upaya tersebut!2. Tugas seorang ketua dalam sebuah kelompok adalah3. Apa hak yang dimiliki oleh anggota dalam sebuah kelompok, misalnya kelompok diskusi kelas?4. Mengapa kita harus menjaga kelestarian lingkungan?SBDPPerhatikan poster berikut untuk menjawab soal nomor 1-31MENGENALGERHANA MATARAPara apa sebenarnya gerhana matahari itu?Gerbana hariBumMatahariBulaoO1. Judul poster tersebut adalah2. Poster tersebut berisi informasi berupa3. Menurutmu, hal apa yang menarik dari poster tersebut?4. Tulislah perbedaan poster dan brosur!5. Apa ciri-ciri brosur yang baik? Jelaskan!IPS1. Tiga jenis pekerjaan bagi penduduk yang tinggal di daerah pantai yaitu,dan2. Indonesia merupakan penghasil kopi terbesar ke di dunia,3. Jenis kopi terbanyak yang dihasilkan oleh Indonesia adalah4. Apa pengaruh kondisi geografis terhadap kegiatan pariwisata masyarakat Indonesia? Jelaskan!5. Tulislah tiga contoh tempat pariwisata di Indonesia beserta kondisi geografis di sekitarya!
Jawaban:
1. membuang sampah pada tempatnya, tidak membakar sampah plastik dll,tidak menebang pohon sembarangan
2.membimbing anggota, mengarahkan anggota dan mengurus anggotanya
3.hak mengeluarkan pendapat
4. agar terjaga dari bencana
Penjelasan:
semoga bermanfaat
Jawaban:
1.melakukan reboisasi,tidak menebang pohon sembarangan,tidak membuang sampah sembarangan
2.memimpin kelompok itu
3.dapat menyampaikan pendapat
4.agar tidak tercemar
1.mengenal gerhana matahari
2.planet luar/luar angkasa/mengenai gerhana
3.kita bisa tau tentang gerhana matahari dan lain lain
4.
5.
IPS
1.nelayan,penjaga pantai,tukang sampah
2.
3.luwak(maaf kalau salah)
4.banyaknya destinasi wisata
5.
